Lectura y comprensión lectora basado en la leyenda del jinete sin cabeza para niños, incluye preguntas de desarrollo de acuerdo a lo leído y dibujo. Ideal para trabajar con la temática de halloween durante octubre. Se recomienda desde segundo básico a sexto año.

Itinerario de literatura + clases. Para alumnos de 3º de Primaria.
Esta propuesta tiene como objetivo que los alumnos se acerquen a la literatura, motivados con la lectura de diferentes textos literarios y no literarios con un tema en común, “el miedo”.

La enseñanza de la lectura a través de itinerarios contribuye en el sostenimiento de las situaciones de lectura en el aula, además del incremento del promedio de textos que los chicos leen a lo largo del ciclo lectivo.

Gustavo y los miedos.

Les dejo una evaluación para este libro. Esta evaluación consta de dos partes.
La primera de una serie de preguntas para desarrollar y analizar el libro. Preguntas que desafían a los alumnos ir más allá y sacar conclusiones de lo que leyeron. 
También nos mostrarán si lograron comprender o no el libro.

La segunda parte es más bien una actividad manual. Deben crear con plasticina y luego realizar un carnet de identidad. Esta parte es atractiva para los niños, así no desmotivarlos con pruebas densas y tediosas. 

Comprensión lectora terrorífica sobre la calabaza de Halloween, contiene una lectura breve y preguntas de desarrollo, más actividad de dibujar, ideal para trabajar con la temática de noche de brujas y niños de primer ciclo ( se recomienda trabajar desde 2do a 5to básico) 

Holaa colegas! Este nuevo pack contiene 12 pruebas, todas con variados ítemes, con imágenes de apoyo, incluyen el ítem de secuencia de acciones y el ítem de expresión escrita, entre otros. Material de mi autoría.
*Formato Word, totalmente editable.
Material atractivo e útil para tus estudiantes 🤩
Si gustas, puedes seguirme en  Facebook e Instagram 🌈💗🌵

Este video fue creado para los niños y niñas que cursan primer año básico. El objetivo de este recurso es facilitar la comprensión lectora de los niños y puedan responder preguntas de comprensión en forma más expedita.
Este cuento es parte de la evaluación ROMA intermedia de primero básico.

(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción. 

¿Cómo trabajar las lecturas complementarias del plan lector?
Siempre es un desafío poder incentirvar la lectura y no caer en las típicas pruebas que nada tienen que ver con desarrollar las habilidades cálidas de la lectura. Con mi colega de 1°básico decidimos  trabajar este reporte de lectura en clase, con la finalidad de extraer información relevante, dar una opinión de la lectura y conectarla con las experiencias de nuestros estudiantes. Ojalá les sirva.

🐿️ La Ardilla Miedosa: Un Cuento Infantil La Ardilla Miedosa es un cuento infantil escrito por Mélanie Watt, publicado en 2010. La historia sigue a una ardilla que tiene miedo de todo, pero que aprende a superar sus miedos con la ayuda de sus amigos...