Te invito a descargar estas máscaras para jugar con los estudiantes a representar obras dramáticas de animales.
Es importante que los niños puedan desempeñar diferentes roles para desarrollar su lenguaje y autoestima.
Ideales para la semana del libro.

Esta actividad siempre es un éxito. Es simple, divertida y muy atractiva para los estudiantes. ¿En qué consiste? Cierta cantidad de alumnos (yo lo hago de a 3 o 4) les toca traer cualquier objeto de sus casas que para ellos tenga un significado emotivo: un peluche, alguna taza favorita, fotografía, prenda de vestir, souvenir de algún viaje, etc. Luego, cada uno de esos alumnos debe presentar en 3 a 5 minutos qué es su objeto y porqué es significativo para ellos. Yo les doy al resto de la clase un tiempo para hacerle preguntas a los presentadores. Al terminar las presentaciones, cada estudiante debe elegir cuál fue su favorito y justificar su respuesta. Para eso, deberán escribir a quién pertenecía el objeto, qué era, describirlo y luego explicar porqué fue el que más les gustó. OJO, no es una competencia. El objetivo es trabajar la expresión oral de quienes presentan y la escritura espontánea del resto (yo igual hago que los que presentaron escojan su favorito y completen la escritura). Lo mejor de esta actividad, es que todos los estudiantes se sienten parte de la actividad de una forma u otra, además de estar usando elementos de su interés.

*Esta actividad es adaptable para las diferentes edades.

Esta presentación de Power Point se trabaja el uso de los distintos signos que usamos para expresarnos de mejor manera. Además hay que darle énfasis en la importancia de estos y cómo usarlos. Se ven ejemplos de interrogación y de exclamación.

Es una ficha completa con una lectura (poema "¡Soy una biblioteca!") y preguntas para lograr una comprensión lectora, considerando diferentes tipos de preguntas para que los niños aprendan a extraer información de distintas formas .
Con preguntas de tipo textuales, implícitas y de opinión.
Al igual que la ficha del poema "Gota por gota".

Afiche sobre el uso de mb y mp. Ideal para pegar en la sala o cuadernos a modo de recodatorio. 
Es importante que esté en un lugar visible para todos.

En esta guía de trabajo encontrarán una buena manera de explicar lo que son los sustantivos, tanto propios o comúnes.

Se presenta el contenido de manera tal, que los alumnos descubran qué son, vean ejemplos de cada uno de ellos y los puedan identificar y clasificar.

Además, alfinal tiene una introducción a los artículos que se ve en las clases posteriores. Es muy útil que relacionen ambos tipos de palabras desde el comienzo.

¡Espero que les sirva!

La guía de Sustantivos comúnes puede ser usada como complemento a esta guía.

Para mejorar la fluidez lectora en los niños, hay que leer. Hay que estar constantemente leyendo en voz alta para adquirir esta habilidad.

Acá les dejo una serie de textos cortos que ayudarán a trabajar este aspecto. 

Esta guía de trabajo permite trabajar la comprensión lectora con los estudiantes enseñándoles la estrategia de identificar información explícita de un texto. 

Puedes explicarle a los estudiantes que la habilidad de identificar  consiste en traer a la memoria imágenes, experiencias, definiciones o conceptos aprendidos previamente.  
La información explícita es aquella que se encuentra escrita en el texto, sin necesidad de deducirla. 

En esta guía de trabajo los estudiantes pueden trabajar la clase  de sustantivos , teniendo que subrayar en el texto y asignar un sustantivo propio para ese sustantivo común. 
Tienen que  explicar por qué el nombre del autor se escribe con mayúscula. 

En este ticket de salida, los estudiantes tienen que aplicar el uso adecuado de los artículos indefinidos, seleccionando el artículo indefinido que concuerda con el sustantivo. 
Este ticket está en pdf, si lo requieres puedes pedirme el documento en word.