Para mejorar la fluidez lectora en los niños, hay que leer. Hay que estar constantemente leyendo en voz alta para adquirir esta habilidad.

Acá les dejo una serie de textos cortos que ayudarán a trabajar este aspecto. 

Esta actividad siempre es un éxito. Es simple, divertida y muy atractiva para los estudiantes. ¿En qué consiste? Cierta cantidad de alumnos (yo lo hago de a 3 o 4) les toca traer cualquier objeto de sus casas que para ellos tenga un significado emotivo: un peluche, alguna taza favorita, fotografía, prenda de vestir, souvenir de algún viaje, etc. Luego, cada uno de esos alumnos debe presentar en 3 a 5 minutos qué es su objeto y porqué es significativo para ellos. Yo les doy al resto de la clase un tiempo para hacerle preguntas a los presentadores. Al terminar las presentaciones, cada estudiante debe elegir cuál fue su favorito y justificar su respuesta. Para eso, deberán escribir a quién pertenecía el objeto, qué era, describirlo y luego explicar porqué fue el que más les gustó. OJO, no es una competencia. El objetivo es trabajar la expresión oral de quienes presentan y la escritura espontánea del resto (yo igual hago que los que presentaron escojan su favorito y completen la escritura). Lo mejor de esta actividad, es que todos los estudiantes se sienten parte de la actividad de una forma u otra, además de estar usando elementos de su interés.

*Esta actividad es adaptable para las diferentes edades.

Esta presentación de Power Point se trabaja el uso de los distintos signos que usamos para expresarnos de mejor manera. Además hay que darle énfasis en la importancia de estos y cómo usarlos. Se ven ejemplos de interrogación y de exclamación.

Es una ficha completa con una lectura (poema "¡Soy una biblioteca!") y preguntas para lograr una comprensión lectora, considerando diferentes tipos de preguntas para que los niños aprendan a extraer información de distintas formas .
Con preguntas de tipo textuales, implícitas y de opinión.
Al igual que la ficha del poema "Gota por gota".

Afiche sobre el uso de mb y mp. Ideal para pegar en la sala o cuadernos a modo de recodatorio. 
Es importante que esté en un lugar visible para todos.

Esta guía de trabajo permite trabajar la comprensión lectora con los estudiantes enseñándoles la estrategia de identificar información explícita de un texto. 

Puedes explicarle a los estudiantes que la habilidad de identificar  consiste en traer a la memoria imágenes, experiencias, definiciones o conceptos aprendidos previamente.  
La información explícita es aquella que se encuentra escrita en el texto, sin necesidad de deducirla. 

Te invito a descargar este recurso que consiste en un PowerPoint que trata del género y el número en los sustantivos.
Es importante que los estudiantes conozcan estos términos ya que así pueden reflexionar sobre su propio lenguaje.
En el material se definen dichos conceptos y se muestran ejemplos.
Al final, se muestra una actividad para ejercitar lo aprendido.
Se puede complementar este recurso con el siguiente video.

Instrucción:

Encontrar en la sopa de letras las palabras que aparecen en los dibujos, todas contienen r.

Solucionario:

Es muy importante que los estudiantes puedan escribir  para que desarrollen su creatividad  y expresen sus ideas. 
El formato propuesto busca desarrollar  la escritura creativa de una anécdota. Para lograrlo, los estudiantes tienen que  haber desarrollado las etapas previas de producción escrita (Planificación, escritura y revisión).

Les dejo este cuenta cuento cortito ideal para fin de año y vísperas navideñas. Se invita a que reflexionemos en torno al cuento con la siguientes preguntas:

¿Qué aprendimos de este cuento? ¿Qué es lo más importante de este tiempo de navidad? ¿Cómo debemos esperar la llegada de Jesús? ¿Con qué o cómo podemos logar que la navidad sea mágica?

Para terminar, hay una actividad que es crear una carta al viejito Pascuero. El formato me lo mandaron y es de UMATU, pero pueden usar el que quieran.