(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.

Actividad para trabajar la atención y el vocabulario mediante las sombras o siluetas.

Contiene:

Esta clase busca por un lado que los estudiantes concluyen experimentalmente que las sombras son una consecuencia de la propagación rectilínea de la luz y por otro lado, exploren la formación de sombras con diferentes fuentes de luz (Sol, lámparas y/o linternas) con una entretenida actividad. 

Por medio de esta clase los alumnos comienzan con un laboratorio para luego conocer el concepto de propagación y terminar con actividades individuales para demostrar la consecuencia de la formación de sombras. Las  guías de actividades las podrán encontrar en mi perfil. 


¡Espero les sirva!

Les dejo este instructivo para realizar un proyecto para una feria científica.
En las siguientes publicaciones encontrarán proyectos similares a este pero con otras preguntas de investigación.
La idea es dividir al curso en grupos y dar distintas preguntas a cada grupo, para luego hacer una "feria científica" donde cada grupo muestre su modelo y explique la respuesta de su pregunta de investigación.
El proyecto se realiza en base al método científico, por lo que se hace fundamental trabajarlo antes.

Encuentra los demás proyectos acá:
¿Por qué cambian las estaciones?
¿Por qué se producen el día y la noche?
¿Por qué se producen los eclipses?

Clase de ciencias naturales de primero básico sobre las sombras y su movimiento según la posición en la que se encuentre el sol. 

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La Danza de las Emociones" nos sumerge en un apasionante viaje interior que nos invita a explorar la complejidad de nuestras emociones y a descubrir nuestra auténtica esencia. A través de esta cautivadora obra, se despliega una coreografía emocional que nos muestra cómo nuestras emociones son hilos intrincados que tejen la tela de nuestras vidas.

El libro destaca la importancia de cultivar la autoconciencia emocional como clave para comprender nuestras reacciones y comportamientos. A través de ejemplos vívidos y ejercicios prácticos, el lector aprende a identificar y expresar sus emociones de manera saludable, abrazando tanto las alegrías exultantes como las sombras más profundas.

Les dejo este instructivo para realizar un proyecto para una feria científica.
En las siguientes publicaciones encontrarán proyectos similares a este pero con otras preguntas de investigación.
La idea es dividir al curso en grupos y dar distintas preguntas a cada grupo, para luego hacer una "feria científica" donde cada grupo muestre su modelo y explique la respuesta de su pregunta de investigación.
El proyecto se realiza en base al método científico, por lo que se hace fundamental trabajarlo antes.

Encuentra los demás proyectos acá:
¿Por qué se producen el día y la noche?
¿Por qué cambian las sombras durante el día?
¿Por qué se producen los eclipses?

EVALUACIÓN Tema: La luz
-Características de la luz
-Luz natural y artificial
-Las sombras
-Objetos transparentes, translúcidos y opacos.
-Propiedades de la luz
- Reflexión, Refracción, Composición de la luz.
-Experimentos realizados

-Preguntas con alternativas
-Preguntas abiertas
-Comprensión lectora

Clase enfocada en la luz, sombras y siluetas. Explicación breve y de fácil de entender para los niños. ¿Es posible adivinar un objeto por su sombra? ¿Qué tiene que ver la rotación de la tierra con las sombras?¿En qué momento del día se genera la sombra más larga? son algunas preguntas que tus alumnos lograran contestar con esta PPT. Recuerda descargar la PPT "Shadows and Silhouettes True or False Game"