Recursos especiales de Pascua 🐰 

Este recurso corresponde a un perfil de Instagran, con esto puedes abordar las características físicas y psicológicas de los personajes que estés trabajando, ya sea de un libro o histórico. Es una forma entretenida de ver cómo nuestros estudiantes perciben los personajes.

Es importante utilizar las redes sociales para adentros al mundo de nuestros alumnos para llamar su atención. Te dejo esta plantilla ESPECTACULAR para que te sea más sencillo publicar tus trabajos y los de tus alumnos en Instagram...

Este recurso contiene las indicaciones para realizar un instagram literario para evaluar la lectura de un libro. Incluye la rúbrica de evaluación y se encuentra en formato word para ajustarlo a sus necesidades.
OBJETIVO DE LA EVALUACIÓN:
-Crear un perfil de instagram utilizando la información e interpretación de la lectura complementaria para demostrar su comprensión. 

La siguiente actividad está orientada en la "Unidad 4: La identidad: quién soy, cómo me ven los demás" de 7º básico, aún así son diversos los usos y dinámicas que se pueden llevar a cabo con ella. 
Desde los 13 años en adelante.

Visita mi página de instagram en donde verás todas las dinámicas y recursos para tus clases 👩🏼‍🏫👩🏼‍🏫👩🏼‍🏫
También videos en lengua de señas chilena 🇨🇱, escritura Braille, inclusión, memes y Teletón 

Hola a todos y todas!!!!!!!!
Les dejo esta esta guía para reflexionar en este fin de año. 
La idea es que cada estidiante cree su usuario y complete cada "imagen de instagram" con la tematica que corresponde. 
Luego, cada estdiante puede compartir con sus compañeros su intagram. 
¡A mis niños les encantó! Resultó muy entretenido y bonito. 

✨ "Vive la Literatura: Publicaciones de Personajes Literarios" ✨

Convierte a tus estudiantes en los protagonistas de sus libros favoritos con esta actividad creativa. A través de una publicación simulada en el feed de Instagram, los niños y niñas deben representar una situación clave vivida por un personaje literario, describiéndola como si ellos mismos la hubieran experimentado. Esta dinámica fomenta la empatía, la comprensión profunda del texto y la conexión emocional con la historia, todo mientras desarrollan sus habilidades de escritura y análisis. ¡Una experiencia literaria moderna y divertida! 📖📱🎨

¡Hola a todos! Les comparto una guía que realizamos en primero básico, pero que se puede usar en más niveles para que escriban y dibujen:
-Cómo se sentían el primer día de clases.
-Lo que más les gustó de cada asignatura.
-Qué mejorar 
-Entre otros.

Está creado como si fuera un "Instagram" en donde dejarán sus recuerdos. A mi curso le encantó y pude sacar mucha información para mejorar el próximo año. 

¡Ojalá les sirva!

Este ticket de salida permite que los niños vinculen el contenido de los legados que nos dejaron las grandes civilizaciones de América, con el uso de las redes sociales que tanto les gustan, como Instagram.
Es una forma dinámica de cerrar una clase!

Te invito a probarlo con tus estudiantes y que me cuentes cómo te fue!

Este material es editable, lo realice para mi proyecto de titulo  "pasado, presente y futuro", creado para la modalidad virtual y/o presencial para sexto básico, el cual trabaja las fuentes históricas del entorno, tomando en cuanta el arte y el estallido social, de esta manera se articulan las tres áreas de esta asignatura, enfocándose en pensamiento histórico, conciencia del entorno y las competencias ciudadanas. La meta general es: Comprender el cambio y continuidad, valorando el arte para entender la sociedad a través del trabajo de fuentes 
Esta clase es la numero 3, su objetivo es reconocer el arte como fuente histórica.
 Consta de 3 actividades, se trabaja con publicaciones de Instagram en el usuario ppf.pasadopresentefuturo 
- INICIO: Las opiniones. 
- DESARROLLO: El guernica
- CIERRE: ¿Que hicimos?