La siguiente presentación tiene como objetivo que los estudiantes de octavo año básico logren reconocer el concepto de electricidad, cargas eléctricas, elementos conductores-aislantes y los métodos de electrización: por frotamiento, por inducción y por contacto.

Si necesitas material personalizado, no dudes en escribir.
Atte. Kathy

Ciencias naturales
5° básico
Guía de trabajo: La electricidad

(OA 8) Reconocer los cambios que experimenta la energía eléctrica al pasar de una forma a otra (eléctrica a calórica, sonora, lumínica etc.) e investigar los principales aportes de científicos en su estudio a través del tiempo

Esta clase de inducción a las fracciones tiene como finalidad demostrar claramente los elementos claves que el esudiante debe saber frente a este contenido, apoyado en organizadores gráficos que facilitan el entendimiento.

Material para historia y geografía, como inducción a sedentarios y nómades, luego se nombran algunos pueblos originarios chilenos por zona. Objetivo de segundo básico OA1, se puede complementar con guías escritas. 

MATERIAL IDEAL PARA DESARROLLAR LA CLASE DE EL MAGNETISMO,DEFINICION , DEFINICION DE IMAN, REGIONES DE UN IMAN,ORIENTACIÓN DE UN IMAN Y CAMPO MAGNETICO,CARACTERISTICAS DE LAS LINEAS DE INDUCCION MAGNETICA,Experimento de Oersted,MATERIALES FERROMAGNETICOS Y POLARIDAD.

El siguiente PPT aborda el plan de trabajo de la asignatura de  Teatro , cuyo fin es poder explicar la organización de trabajo , destacando perfil del estudiantes y la metodología utilizada en la clases , su fin es poder realizar una inducción a los estudiantes.

Guía de trabajo: "LA ELECTRICIDAD"

Objetivo: Analizar las fuerzas eléctricas, considerando: Los tipos de electricidad. Los métodos de electrización (fricción, contacto e inducción). La planificación, conducción y evaluación de experimentos para evidenciar las interacciones eléctricas. 

Contenidos

 1. Elementos de la Circunferencia

2.  Postulados

3·  Criterios ángulos Inscritos

4·  Criterios Ángulos Semi Inscritos

5·  Ejercicios Resueltos

 Los conceptos que se presentan son postulados básicos, y fundamentales para los conocimientos siguientes, y aplicaciones de muchos problemas que se le presentarán al estudiante.
Sin enbargo la dificultad de los mismos, se verá disminuida si los estudiantes desarrollan habitos de observación, capacidad de inducción. Tratar de no aprender formulas sin realizar una lectura comprensiva y adaptar a cada problema el postulado que representará la solución al problema enunciado.

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Indicaciones para realizar un análisis a partir de un relato de terror. Esto fue utilizado en la Unidad: "El terror y lo extraño" en séptimo básico, pero puede ser utilizado con otros textos narrativos en segundo ciclo de enseñanza básica e incluso, en enseñanza media. A partir de este análisis se puede generar un informe y una evaluación.