Guía en formato pdf con plantillas para ver la hora. Contiene plantillas para ver la hora con relojes de caracol y reloj análogo. Son 40 plantillas para trabajar tanto para realizar el reloj como para identificar la hora. Ideal para trabajar en primer ciclo.

Esta guía de la Hora trabaja los siguientes indicadores:

- Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales usando los conceptos de AM y PM.
- Resolver problemas calculando minutos, horas y segundos en interválos de tiempo. 

Objetivo clase:
Leer y representar la hora en un reloj análogo y digital,

Identificando  el minutero y el horario.

La idea de esta ficha es construir un reloj para que los alumnos puedan marcar las horas que se indican.
Las instrucciones y actividades de esta guía se encuentran en PPT: La hora I.

Materiales:
                              - Tijera
                              - Clip mariposa

Guía formato PDF que consiste en identificar la hora de relojes análogos y transformarla al reloj digital.

Objetivo de Aprendizaje Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales

Leer horas y medias horas en relojes digitales en el contexto de la resolución de problemas. (Segundo año básico)
La guía incluye ejercicios para realizar en reloj análogos y digitales, ideal para monitorear el objetivo.

Guía  para evaluar aprendizajes relacionados leer horas en relojes análogos y digitales.
Cuenta con imágenes que faciliten la comprensión de las instrucciones y seis ejercicios. Fue diseñada para estudiantes que tiene dificultad para escribir y poco lenguaje oral expresivo.
Si no tienes tiempo para preparar material diversificado, ésta guía  te servirá.

Objetivo de la clase: OA 20 Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales.
- reloj digital
- minutos

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Objetivo clase:
Leer y representar la hora en un reloj análogo y digital,

Identificando  el minutero y el horario.

PPT interactivo para practicar la hora en un reloj análogo, identificando la función del minutero y el horario.
Están las instrucciones para construir un reloj.

Materiales:
                                       - Guía: La hora
                                       - Tijeras
                                       -  clip mariposa

  VIDEO1. CÓMO USAR EL RELOJ
VIDEO2. EL CALENDARIO
APUNTE__LINEA_DE_TIEMPO_
_RECONOCIENDO_LA_HORA_Y_LOS_MINUTOS_
APUNTE_EL_CALENDARIO_
GUIA__MEDICIONES_DE_TIEMPO_
GUIA__RELACION_MULTIPLICACION_Y_DIVISION
GUIA_2_RESOLVER_PROBLEMAS_DE_MULTIPLICACION_Y_DIVISION_
GUIA_3_PONGAMOS_LA_HORA_
GUIA_PROBLEMAS_DE_TIEMPO_
PRUEBA__MULTIPLICACION_Y_DIVISION
PRUEBA__UNIDAD_DE_TIEMPO

 Unidad 3: “Tablas de multiplicación de memoria (10x10). Uso de programas computacionales que complementen el aprendizaje. Concepto de tiempo y duración de distintos eventos”. Eje: Patrones y Álgebra; Números y Operaciones y Medición.
| Objetivos de Aprendizaje: Ø  (OA 12) Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo. Ø  (OA 8) Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: usando representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición; de sumandos iguales; usando la distributividad como estrategia para; construir las tablas hasta el 10; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación; hasta 10 x 10, sin realizar cálculos; resolviendo problemas que involucren las tablas; aprendidas hasta el 10. Ø  (OA 9) Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas hasta 10 x 10:  representando y explicando la división como: repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y resolviendo problemas en contextos; que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la división como una sustracción repetida; describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación de las tablas hasta 10 x 10, sin realizar cálculos. Ø  (OA 19) Leer e interpretar líneas de tiempo y calendarios. Ø  (OA 20) Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de hora y minutos en relojes análogos y digitales.

Esta guía de matemática Unidad la Hora es  editable en Word está diseñada para ayudar a los estudiantes desde tercer año, cuarto año o más a desarrollar habilidades en la comprensión del tiempo y la resolución de problemas matemáticos relacionados con este tema. Se presentan ejercicios y actividades que les permitirán practicar y mejorar sus habilidades en este ámbito, incluyendo ejercicios relacionados con la vida cotidiana.

Esta guía es muy práctica y está diseñada para proporcionar ejercicios y actividades prácticas que permitan a los estudiantes alcanzar estos objetivos y mejorar sus habilidades en la comprensión del tiempo y la resolución de problemas matemáticos. Contiene tres páginas con 13 ejercicios, que van desde los más fáciles hasta los más desafiantes, para adaptarse a las necesidades del estudiante.
El docente puede usar esta guía de ejercicios en evaluación, practica, test ya que su formato  es editable.