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Diagrama de preocupaciones
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 14 - 18 years
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Diagrama de preocupaciones

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emociones pensamientos gestion emocional
Esta herramienta busca generar autoconocimiento y gestión emocional y de los pensamientos, se trata de seguir las instrucciones y poder lograr un orden en el caos de la mente. poder graficar los pensamientos intrusivos nos ayuda a generar recursos de gestión emocional. 
Para cerrar la técnica puedes preguntar qué cambios harían en la división de preocupaciones, es decir, de qué áreas podrían comenzar a ocuparse y cómo. 

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Pensamientos positivos
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 4 - 17 years
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Pensamientos positivos

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socioemocional
Este recurso sirve para estimular a los estudiantes en diversas asignaturas desarrollando el área socioemocional .Se puede utilizar para el cierre de alguna clase y así fomentar el trabajo colaborativo. Comenta o dale un me gusta

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Tickets de Pensamientos Positivos Tickets de Pensamientos Positivos
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 9 - 17 years
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Tickets de Pensamientos Positivos

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educacion emocional primaria secundaria motivacion
Tickets de pensamientos positivos, ideal para nuestros estudiantes y puedan sentirse motivados y seguros de sí mismos. Se puede trabajar al inicio de la clase, o bien indicar que pueden sacar un pensamiento que más les guste. Contiene:
•Formato pdf
•14 pensamientos diferentes

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Registro semanal de mecanismos de pensamientos erróneos Registro semanal de mecanismos de pensamientos erróneos
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 7 - 18 years
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Registro semanal de mecanismos de pensamientos erróneos

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emocional
Registro semanal personalizado de TXT, para identificar los mecanismos para crear pensamientos erróneos en situaciones que nos aprobleman.  

Este registro semanal te servirá para reconocer cuándo utilizas un mecanismo de pensamientos erróneos en alguna situación que te aproblema. Para ello debes seguir las siguientes instrucciones:
  • Identifica el día y si es por la mañana (AM) o en la tarde (PM).
  • Describe el hecho, situación o problema que tuviste.
  • Escribe los pensamientos que tuviste.
  • Escribe tus emociones.
  • Escribe tu comportamiento o acción.
  • Escribe el mecanismo para crear pensamientos erróneos que esté asociado a la situación.

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Artículo informativo 3 y 4 basico Artículo informativo 3 y 4 basico Artículo informativo 3 y 4 basico Artículo informativo 3 y 4 basico
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Resource type Lesson
Recommended age 8 - 15 years
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Artículo informativo 3 y 4 basico

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lenguaje articuloinformativo
Clase introductora artículo informativo en tercero basico con rutinas de pensamientos, tiene la funcion estructura y ejemplos. Tambien sirve para cuarto básico. Luego crearan un articulo informativo de tema libre

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Teléfono de la Esperanza en España
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Teléfono de la Esperanza en España

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tutoria orientacion apoyo autoestima suicidio saludmental
Este teléfono funciona en España para ayudar a personas que tienen pensamientos suicidas y sirve como prevención. También orienta a las familias y personas cercanas para que puedan abordar esta situación de la mejor forma posible ayudando a sus allegados. Infografía hecha en canva.

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Comprensión lectora Comprensión lectora Comprensión lectora Comprensión lectora Comprensión lectora
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Resource type Activity
Recommended age 10 - 12 years
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Comprensión lectora

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lenguaje
El lenguaje es la capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra. Asimismo, es un sistema de signos que utiliza una comunidad para comunicarse oralmente o por escrito

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Recuerdos de mi curso Recuerdos de mi curso Recuerdos de mi curso Recuerdos de mi curso Recuerdos de mi curso
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Resource type Socialemotional development
Recommended age 6 - 12 years
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Recuerdos de mi curso

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fin de cursos flipbook
Se ha terminado el curso, ¿Cuáles son tus pensamientos ahora?
Arma tu flipbook y después escribe sobre:
  • Tus compañeros,  
  • sobre ti, 
  • tus aprendizajes, 
  • y por  último pide a tus compañeros escriban un deseo para ti.
  • Dibuja las emociones.

Se compone de 5 páginas: 
  • Portada, mis compañeros, sobre mi, lo que aprendí, deseos de mis compañeros.
  • Niño y niña
  • Portadas para cada grado.
Saludos, gracias.
Mariela

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Guía sexto Guía sexto Guía sexto Guía sexto Guía sexto
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Resource type Worksheet
Recommended age 9 - 14 years
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Guía sexto

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matematicas problemas cotidianos numeros enteros fracciones maximo comun divisor
Esta guía de trabajo es una secuencia de temas, donde se dividen por pensamientos Matemáticos,  aunque solo se trabaja un tipo de pensamiento, pensamiento numérico y sistemas de numeración. Queda  pendiente la unidad 2 y 3, donde se abordan los además pensamientos como geométrico,variacional, aleatorio y métrico.

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FIN DE CURSOS FIN DE CURSOS FIN DE CURSOS FIN DE CURSOS FIN DE CURSOS
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 12 years
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FIN DE CURSOS

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fin de cursos emociones recortable primaria basico
FIN DE CURSOS

Se ha terminado el curso, ¿Cuáles son tus pensamientos y los de tus alumnos ahora?

Recortable, para expresar emociones del fin de curso.

  • ¿Qué sentiste durante curso?
  • ¿Qué aprendiste?
  • ¿Qué te  llevarás?
  • ¿Qué te ha gustado?
Al conocer las emociones de nuestros alumnos al final del curso, aprendemos también, ¿no crees?
Saludos, bye.
Mariela
Dos versiones:
  •  Color y B y N.
  •  Desplegable y simple.

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