Guía de trabajo multiplicaciones Guía de trabajo multiplicaciones
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Recommended age 7 - 9 years
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2º básico: OA 11. Demostrar que comprenden la multiplicación.
Documento editable para que incorporen la información que estimen conveniente. La consideré como evaluación de trabajo en clases, pero eso queda a criterio de cada uno/a. ¡Saludos!

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Guía de las capas de la Tierra (ciencias naturales)
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Recommended age 10 - 15 years
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Guía de repaso editable, que contiene actividades sobre las capas de la Tierra, como por ejemplo, un crucigrama, análisis de gráfico y análisis de información. Ideal para trabajarla en clases de ciencias naturales. 
Guía de trabajo - Crítica de cine película "El Principito" - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - Crítica de cine película "El Principito" - 7° básico (Lengua y literatura)
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Recommended age 13 - 14 years
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°2 - Solidaridad y la amistad.

Objetivo:  Escribir y expresar una opinión realizando una crítica de cine a la película “El Principito” y diferenciar sus características de la novela escrita.

Para realizar la actividad los estudiantes deben ver la película "El Principito", para así desarrollar las actividades que serán evaluadas.

Guía de actividades: https://profe.social/posts/53767-guia-de-trabajo-critica-de-cine-7-basico-lengua-y-literatura

Guía de trabajo escribir una crítica de cine: https://profe.social/posts/53768-guia-de-trabajo-escribir-una-critica-de-cine-7-basico-lengua-y-literatura

Guía de trabajo: crítica serie de televisión " Stranger Things" https://profe.social/posts/53770-guia-de-trabajo-critica-serie-de-television-stranger-things-7-basico-lengua-y-literatura

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Guía evaluada Mercantilismo Guía evaluada Mercantilismo
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Les comparto una guía evaluada sobre el mercantilismo.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las podrán encontrar en la planificación de esta clase, aquí.

Para esta evaluación, los estudiantes necesitarán el libro del Mineduc 2020, disponible en este link
Guía evaluada (en grupo) Visiones europeas sobre indígenas Guía evaluada (en grupo) Visiones europeas sobre indígenas
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Les comparto una guía evaluada que los estudiantes deberán realizar en grupo sobre las diferentes visiones que hubo hacia las sociedades indígenas en América a partir del análisis de fuentes.

Para esto, necesitarán el libro del Mineduc 2020, disponible en el siguiente link.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las podrán encontrar en la planificación completa de la clase, aquí

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Guía evaluada (individual) Expansión Comercio Europeo Guía evaluada (individual) Expansión Comercio Europeo
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Les comparto una guía evaluada sobre la expansión del comercio europeo como una de las consecuencias de la Conquista. Los estudiantes deberán realizarla de manera individual y a partir del análisis de diversas fuentes.

Para esto necesitarán el libro del Mineduc 2020, disponible en este link.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las encontrarán en la planificación completa de esta clase, aquí

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Guía evaluada Dispersión del ser humano por el planeta Guía evaluada Dispersión del ser humano por el planeta Guía evaluada Dispersión del ser humano por el planeta
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Les comparto una guía evaluada para trabajar en la clase de la dispersión del ser humano por el planeta y su evolución biológica. 

Incluye lo siguiente:
  • Trabajo de mapa
  • Análisis de fuentes escritas
  • Preguntas con respuestas abiertas
  • Realización de un dibujo
  • Completar un cuadro

Las respuestas esperadas de los estudiantes las podrán encontrar en la planificación completa de la clase, en este link.

Recuerden que esta clase está complementada por un prezi, por si también lo quieren descargar.

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Actividad evaluada "Un día en la vida de..."
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Les comparto la actividad evaluada "Un día en la vida de...".

La idea es que los estudiantes escriban una carta sobre cómo sería vivir la vida en el Neolítico y debe incluir lo siguiente:
  • Presentación del personaje del Neolítico y su familia (cómo se llama, a qué se dedica, cuántos conforman su familia, en qué parte de la aldea viven, etc.)
  • Lugar donde está ubicada su aldea (recuerde los principales focos donde surgió la agricultura)
  • Características físicas de su aldea (cómo está organizada, dónde están las siembras, los animales, los ríos más cercanos, etc.)
  • Qué actividades se realizan en su aldea
  • Qué alimentos y animales producen en su aldea
  • Una diferencia y una semejanza con la vida del Paleolítico
  • Un dibujo que represente su estilo de vida
La actividad incluye un ejemplo que da la profesora y la página para que los estudiantes puedan escribir su carta, adjuntas aquí.

Esta clase va complementada con un prezi que también está subido, por si quieren descargarlo.

Necesitarán el libro del Mineduc 2020 para realizar la carta, disponible en el siguiente link.

Copia de 11.3 Material Relato y dibujo Un día en la vida de....docx.pdf 34.6 KB
Copia de 11.4 Ejemplo Profesora Un día en la vida de....docx.pdf 63.8 KB

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Guía evaluada descripción de un personaje 2° básico Guía evaluada descripción de un personaje 2° básico
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Recommended age 7 - 8 years
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Asignatura: Lenguaje y comunicación
Curso: 2º básico.
Cantidad de páginas: 3.
Formato: PDF (no editable)

Buenos días queridas y queridos colegas, el día de hoy les traigo una guía evaluada de 2° básico para evaluar la comprensión y descripción de un personaje.

La guía cuenta con actividades de escritura de palabras, completación con adjetivos calificativos, escritura de oraciones, entre otras. Yo la apliqué con mi curso para evaluar la primera unidad de lenguaje antes de realizar una prueba y funcionó bastante bien, por lo que la recomiendo. Está lista para llegar e imprimir.
Si la descargas, puedo regalarte de manera gratuita una guía de ejercicios para preparar la evaluación antes de que la apliques con tu curso, para realizar el envío debes escribirme por mis redes sociales para enviarte el material.

Si descargas este recurso, te agradezco darle me gusta y si lo utilizas me alegraría que pudieras hacer mención a mi trabajo o recomendaciones para mejorarlo.
Recuerda seguir mi página de facebook @creando_y_educando o mi instagram profe.fer_garay para más novedades.

Espero que les guste este material y frente a cualquier duda o solicitud pueden comentar o escribirme a través de mis redes sociales.

¡Que tengan un buen día! 
Guía Evaluada Guía Evaluada
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Recommended age 12 - 13 years
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Comparar diferentes visiones sobre el quiebre de la democracia en Chile, el régimen o dictadura militar y el proceso de recuperación de la democracia a fines del siglo XX, considerando los distintos actores, experiencias y puntos de vista, y el consenso actual con respecto al valor de la democracia. 

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