Cuadernillo de escritura creativa en formato pdf, Ideal para trabajar en lenguaje, eje de escritura, desde tercero a cuarto año básico. Contiene quince hojas para trabajar con imágenes y frases con inicio-desarrollo y final.

Clase para introducir a las normas APA. Está pensada para el electivo de lectura y escritura especializadas de tercero medio. Incluye los tres momentos de la clase, partiendo por reconocer la importancia de utilizar referencias y las diferencias que existen entre la cita textual y el parafraseo.
Se repasan también las normas para referenciar según cantidad de palabras, cantidad de autores, género discursivo, etc.
La clase termina con un pequeño desafío donde los estudiantes deberán reconocer si las citas proyectadas se encuentran completas o incompletas.

Esta actividad la hice en un taller de escritura creativa para terceros y cuartos básicos, pero no la inventé yo. De hecho, es una actividad que me quedó muy marcada porque la tuve que hacer yo en el colegio. Claramente la guía la hice yo, pero el completar con cosas personales el poema de Nicanor Parra fue de una profesora de Lenguaje en mi época escolar.

Permite desarrollar la creatividad y acercarlos a la poesía, en la que muchas veces los estudiantes no se atreven porque sienten que no tienen imaginación.

Lo que hice yo fue que recitaran su poema y también evalué la proclamación de su propio El hombre....

Hola profe, hoy te dejo este recurso alineado al OA 20 de tercero básico, pero que se puede aplicar y adaptar perfectamente a niveles más avanzados.
Consiste en un formato que facilita la descripción de un monstruo con preguntas simples que guiarán a tu estudiante para que logre realizar una descripción detallada de su personaje utilizando correctamente los adjetivos.

Espero que te permita desarrollar esta habilidad de escritura que muchas veces se transforma en un gran desafío para ellos.
 

Guía de trabajo de comprensión lectora y escritura para estudiantes de tercero a cuarto año básico, incluye:

- Lectura de oraciones para unir con su respectivo dibujo.
- Completación de palabras.
- Dibujo que representa de mejor forma la oración.
- Crear oraciones en base a una imagen.
- Completar textos con palabras de un recuadro.
- Sopa de letras.
- Completar diálogo de un comic
- Creación de carta para un amigo que está de cumpleaños.

EDITABLE.

Esta guía de matemáticas tiene como objetivo que los estudiantes de tercer y cuarto año básico lean y escriban los números del 100 al 199, familiarizándose con su correcta escritura. Esta actividad puede integrarse con la asignatura de lenguaje y consta de cinco páginas en formato WORD editable.

Hola a todos :D , ¿cómo están? Aquí estamos con todo el espíritu navideño.
Hoy les traigo un regalito para trabajar en lenguaje. Son dos fichas para desarrollar la escritura creativa. Espero que les sirva. 

Les adjunto un taller de escritura que realicé con los niños de primero básico. Fue necesario hacerlo el segundo semestre, cuando ya tenía más afiatada la escritura.
La idea de este taller fue de una de las actividades del Mineduc. Se hizo como un proceso de la escritura, que ayudó mucho a los niños a incorporar todos los puntos necesarios para escribir una invitación al cumpleaños.
Primero, planifican la escritura escribiendo para quien es la invitación, cuándo, dónde y a qué hora será la fiesta.
Luego escriben un borrador, con una pauta de retroalimentación. Después de que el docente revise este borrador, se realiza la publicación, acompañándolo de un dibujo de la fiesta.

Mis estudiantes lograron realizar muy bien esta tarea, se compartió con los profesores de 2º y 3º que también la utilizaron, agregando algunos puntos desde la planificación.

Power Point para exponer lo qué es una reseña de cine:
- Contenido y objetivo
- Ejemplos
- Película para cada grupo y presentación del trabajo en grupo
La guía de grupo la mandé a imprimir en cartulina gruesa para hacer una galería en la sala de recomendaciones de cine.

Esta actividad es excelente para reforzar la escritura de forma libre y creativa, con temáticas que atraen la atención del estudiante podrán trabajar el texto informativo y argumentativo sin darse cuenta que lo están haciendo.