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Escritura "Crítica de cine" Escritura "Crítica de cine"
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Resource type Assessment
Recommended age 6 - 10 years
File information pdf, 3 pages, 323 KB
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Te invito a descargar este recurso sobre una evaluación de una expresión escrita de una  crítica de cine.
Los alumnos deben opinar y calificar la última película que vieron de manera fundamentada y con un lenguaje formal.

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Proyecto Escrito en las canciones Proyecto Escrito en las canciones Proyecto Escrito en las canciones Proyecto Escrito en las canciones Proyecto Escrito en las canciones
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Resource type Project
Recommended age 12 - 18 years
File information docx, 11 pages, 272 KB
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El proyecto consiste en un trabajo grupal en donde se expondrá el detrás de las canciones, su significado, las temáticas que abordan y como visualizan ciertos temas relevantes en la sociedad. La idea es que escojan canciones que escuchen a diario y logren dar cuenta del mensaje que esta siendo transmitido. El proyecto puede ser trabajado en un mínimo de cuatro clases y puede ser trabajado de manera interdisciplinar con la asignatura de artes. 

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Prueba de Lectura domiciliaria: El Árbol, María Luisa Bombal Prueba de Lectura domiciliaria: El Árbol, María Luisa Bombal Prueba de Lectura domiciliaria: El Árbol, María Luisa Bombal Prueba de Lectura domiciliaria: El Árbol, María Luisa Bombal
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Resource type Assessment
Recommended age 12 - 18 years
File information docx, 8 pages, 54.7 KB
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Esta evaluación esta orientada para segundo medio, es una prueba de lectura domiciliaria correspondiente a El Árbol de María Luisa Bombal, tiene un ítem de selección múltiple, preguntas de desarrollo y reflexión y por ultimo uno de escritura crítica.

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"Guía de comprensión: Textos Argumentativos y Modalizaciones Discursivas"SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE "Guía de comprensión: Textos Argumentativos y Modalizaciones Discursivas"SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE "Guía de comprensión: Textos Argumentativos y Modalizaciones Discursivas"SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE "Guía de comprensión: Textos Argumentativos y Modalizaciones Discursivas"SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE
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Resource type Worksheet
Recommended age 12 - 15 years
File information doc, 8 pages, 213 KB
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La guía de trabajo proporciona una serie de actividades destinadas a comprender los aspectos fundamentales del texto argumentativo y las modalizaciones discursivas.

En primer lugar, se explica qué es un texto argumentativo y se detalla su estructura, que consta de cuatro partes: presentación o introducción, exposición de los hechos, argumentación o cuerpo argumentativo, y conclusión. Además, se introduce el concepto de modalizaciones discursivas, que incluye el modo enunciativo, la modalidad del enunciado y la modalidad de enunciación.

A continuación, se presentan actividades para aplicar estos conceptos. Se proponen ejercicios donde se debe identificar la tesis, argumentos y conclusiones en textos dados, así como también se plantean preguntas sobre el contenido y las estrategias argumentativas empleadas en los textos. También se incluyen ejemplos de modalizaciones discursivas en diferentes contextos comunicativos.

En resumen, la guía abarca tanto la teoría como la práctica relacionada con los textos argumentativos y las modalizaciones discursivas, proporcionando a los estudiantes una comprensión completa de estos conceptos y habilidades para su aplicación en la lectura y escritura crítica.

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critica literaria,  evaluación Sumativa lectura complementaria critica literaria,  evaluación Sumativa lectura complementaria critica literaria,  evaluación Sumativa lectura complementaria critica literaria,  evaluación Sumativa lectura complementaria critica literaria,  evaluación Sumativa lectura complementaria
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Resource type Assessment
Recommended age 11 - 15 years
File information pptx, 30 pages, 21.7 MB
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evaluación de lectura complementaria por medio de crítica literaria  enfocada en séptimo básico. RELACIONADA TAMBIÉN CON EL OBJETVO DEL EJE DE ESCRITURA OA14  ESCRIBIR, CON EL PRÓPOSITO DE PERSUADIR, TEXTOS BREVES 
O clase: PLANIFICAR  ESCRITURA DE “CRITICA LITERARIA” PARA DEMOSTRAR COMPRENSIÓ  LECTURA

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Escritura de una crítica cinematográfica Escritura de una crítica cinematográfica Escritura de una crítica cinematográfica Escritura de una crítica cinematográfica Escritura de una crítica cinematográfica
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Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Resource type Activity
Recommended age 16 - 18 years
File information pdf, 13 pages, 967 KB
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La escritura de cualquier texto es un proceso que requiere de mucha imaginación y creatividad, pero también exige un proceso previo donde el emisor debe reflexionar sobre el tema que abordará y la manera en que lo plasmará en un texto. Antes de escribir siempre es bueno elaborar primero un plan de escritura, donde esté claro qué se va a decir en cada párrafo. Aquí les comparto una actividad que siempre me ha funcionado bien con los estudiantes: la escritura de una crítica cinematográfica. Obviamente para esto primero hay que mirar y analizar una película. Eso lo pueden decidir ustedes. Yo recuerdo que esta actividad la hicimos con "Ciudad de Dios" y salieron textos muy interesantes.
En el documento viene una guía para planificar la escritura, a partir de la estructura del texto (introducción, desarrollo y conclusión). Primero se muestra una tabla de planificación a modo de ejemplo y después viene la tabla para que los estudiantes elaboren la suya. Además, vienen algunos cuadros que pueden servir como matrices de análisis de la película, una pauta para evaluar el producto final, y dos ejemplos de críticas cinematográficas muy buenas, escritas con un lenguaje divertido y cercano.
Flipaguía  flipaguia -

* This teacher didn't use the resource with students

Gracias por compartir tu material con los maestros de Iberoamérica, es versátil y puede ajustarse a cualquier currículo escolar.

Megacuaderno Lectoescritura Divertida (135 Actividades) Megacuaderno Lectoescritura Divertida (135 Actividades) Megacuaderno Lectoescritura Divertida (135 Actividades) Megacuaderno Lectoescritura Divertida (135 Actividades) Megacuaderno Lectoescritura Divertida (135 Actividades)
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 12 years
File information pdf, 147 pages, 21.8 MB
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¿Buscando la manera de que tus peques se enamoren de la lectoescritura mediante desafíos cognitivos? 
Hoy te traemos la megasolución. ¡Descubre el cuaderno de actividades de Lectoescritura Divertida que hará que aprender sea súper divertido!
  • 135 desafíos y actividades visuales y atractivas. (VIDEO)
  • Ejercicios variados para mejorar la escritura, lectura crítica y la interpretación de textos e imágenes.  
  • Actividades escalables para adaptarse al ritmo y las necesidades de cada estudiante.
  • Diseñado para ser inclusivo y accesible para todo el alumnado.
OBJETIVOS:
  • Fomenta la creatividad: a través de la escritura de historias.
  • Desarrollar habilidades de escritura creativa y crítica.
  • Afianzar las habilidad de observación y atención al detalle.
  • Mejora de la comprensión lectora  y la expresión escrita en niños de primaria.
  • Desarrollo de habilidades cognitivas y de análisis de textos e imagenes.
  • Estimular el pensamiento crítico, la concentración, el razonamiento lógico y deductivo a través de preguntas y actividades interactivas. .
  • Resolver desafíos con instrucciones claras y sencillas.
  • Estimular el uso del vocabulario en contextos variados.
Ideal para desarrollar habilidades de lectoescritura mientras se divierten en el aula, en el hogar, en las oficinas o mientras vas viajando. ¿Quien dijo que aprender no puede ser divertido?
¡Mejora la lectoescritura de tus estudiantes y fomenta el amor por la lectura!    

Otros cuadernillos de actividades cognitivas:
Megacuaderno de Comprensión Lectora (+100 páginas)
Cuaderno de Actividades Matemáticas (+100 páginas)
Desafíos Cognitivos en el Espacio (+30 actividades)
Desafíos Cognitivos en la Selva (30 actividades)
Desafíos Cognitivos bajo el Mar (30 actividades)
Desafíos Cognitivos en el Circo (38 actividades)
Cuaderno Dislexia (68 Actividades)
Cuaderno para trabajar Emociones (40 Actividades)
Actividades de Discriminación Visual
Cuadernillo Cognitivo de Bluey
Cuadernillo Intensamente (Las Emociones)(21 act.)
Cuadernillo de Sumas y Restas hasta el 99 (23 act.)
Cuadernillo de Multiplicaciones y Divisiones (24 act.)
Caminos Matemáticos (Suma y Resta)
Caminos Matemáticos (Multiplicación y División)
Cuadernillo Matemático (15 actividades)
Cuadernillo creado en colaboración por:
@miviqs.garden, @_magic.kiids, @xiz.maxico, @mi_lapiz_lila, @educa.gina @esthermaestraprimaria, @educarpensandoconelcorazon, @es20ther y @tojohanasolis.

Espero se diviertan! Si te gustó no olvides acompañarme y seguirme para recibir mas contenido en mis redes, dejarme un corazón y comentarme tus dudas, experiencias o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos.
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Créditos de las imágenes a Canva, Freepik y Flaticon.

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Guía de Estudio: Texto Argumentativo en los Medios de Comunicación SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE Guía de Estudio: Texto Argumentativo en los Medios de Comunicación SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE Guía de Estudio: Texto Argumentativo en los Medios de Comunicación SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE
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Recommended age 13 - 16 years
File information docx, 7 pages, 192 KB
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Guía de Estudio: Texto Argumentativo en los Medios de Comunicación
Definición de Texto Argumentativo:
    • Expresa opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir.
    • Se utiliza en ensayos, oratoria política, textos periodísticos, entre otros.
    • Estructura: Introducción, exposición de hechos, argumentación y conclusión.
  • Modalizaciones Discursivas:
    • Modo enunciativo (elocutivo, alocutivo, delocutivo).
    • Modalidad del enunciado (lógica, apreciativa).
    • Modalidad de enunciación (aserción, intimación, interrogación, exclamación).
  • Actividades:
    • Identificación de la tesis en textos argumentativos.
    • Explicación del concepto de "limosna cultural".
    • Análisis de un artículo sobre la donación de órganos: tesis, argumentos, estrategias persuasivas, conclusión.
  • Ejemplo de Estructura Argumentativa:
    • Presentación de tesis, argumentos y conclusión en un texto sobre el pueblo Kurdo.
  • Actividades de Comprensión:
    • Identificación de conectores en secuencias argumentativas.
    • Reflexión sobre dificultades en la comprensión de textos.

Esta guía ofrece herramientas para comprender y analizar textos argumentativos presentes en los medios de comunicación, fortaleciendo habilidades de lectura crítica y escritura argumentativa.

Referencia: Texto adaptado de diversas fuentes académicas sobre argumentación y comunicación.

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Crea, Ordena y Narra: Dominando la Estructura Narrativa Crea, Ordena y Narra: Dominando la Estructura Narrativa
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Recommended age 7 - 11 years
File information pdf, 5 pages, 1.02 MB
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Actividades para Reforzar la Estructura de textos narrativos
¡Hola, profe! Este recurso pedagógico ha sido diseñado para fortalecer la comprensión y producción de textos narrativos en el aula a través de dinámicas interactivas, los estudiantes aprenderán a identificar y aplicar la estructura narrativa en sus propias historias, organizando los eventos de manera lógica y creativa.

¿Qué incluye este material?

✅ Dos guías de trabajo que pueden usarse para resumir, redactar y ordenar textos narrativos.
✅ Guía visual sobre la estructura narrativa: inicio, desarrollo y desenlace.
✅ Preguntas clave para analizar personajes, ambiente y contexto.
✅ Ejercicios prácticos para reforzar la coherencia y cohesión en la escritura.

Objetivo de aprendizaje:
Los estudiantes desarrollarán habilidades de lectura crítica y escritura creativa, comprendiendo cómo los conflictos y sus resoluciones dan forma a una historia.
 
 
Ideal para docentes que buscan estrategias para enseñar narrativa en cualquier nivel educativo. ¡Transforma tus clases con este recurso! 

 ¡Espero que te guste!
 Miss Sofi
Copia de Azul Idea Principal Organizador Gráfico.png



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Poster crítica de obra Poster crítica de obra Poster crítica de obra Poster crítica de obra
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Recommended age 12 - 18 years
File information docx, 10 pages, 14.6 KB
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Este material fue creado como ayuda memoria, para que los estudiantes puedan realizar paso a paso La Crítica de Obra es un género, considerando una estructura y función determinada. El estudiante tendrá que utilizar un lenguaje formal, analizando su escrito de manera estructurada. 

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