4° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Analizar la existencia de los estereotipos y los prejuicios, propios y ajenos, asociados a características de la diversidad humana y sociocultural.

Ficha 1: “Conciencia de las emociones”

https://profe.social/posts/51726-4-basico-taller-socioemocional-ficha-1

Se propone una actividad para promover el autoestima de los chicos y las chicas con los que trabajamos. Esta actividad se basa en una imagen que se hizo viral y que hace valorar las fortalezas y la diversidad humana. Para la actividad se utiliza una frase que dijo Albert Einstein y ha sido ilustrada (autor desconocido), además de una actividad de autoconocimiento a través de nubes de palabras.

5° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Evaluar las causas y las consecuencias de los estereotipos y prejuicios asociados a la diversidad humana y sociocultural.

Ficha 1: “Atención”

https://profe.social/posts/51753-5-basico-taller-socioemocional-ficha-2  

Este PowerPoint editable se puede utilizar para el 3 de diciembre día de la discapacidad o para el día de la tolerancia, ya que trabaja ambos conceptos. Comienza hablando de la diversidad humana, primeramente se centra en los diferentes puntos de vista que podemos tener las personas (incluyendo imágenes de percepción) y finalmente da un giro en el guion para centrarse en la discapacidad-capacidad y cómo la vemos.
He utilizado una plantilla descargable de internet pero el contenido es propio. Se incluye un vídeo TED para reflexionar y desdramatizar la discapacidad.

 Evaluación de ciencias naturales, sexto año básico en formato word editable, unidad: "Energía en el medio ambiente". Contiene los siguientes objetivos: 

• Explicar la fotosíntesis y el aporte de los científicos en esta área.
• Representar la transferencia de energía y materia en el ecosistema.
• Analizar los efectos de la actividad humana sobre las redes alimentarias.
• Identificar el cuidado de la diversidad de organismos en el planeta.

La prueba contiene 30 preguntas de alternativas y una pregunta de desarrollo.

 | Unidad  4: “Diversidad e interacciones en los ecosistemas chilenos. Habilidades de investigación, experimentos, trabajo con tablas y gráficos”
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 3) Dar ejemplos de cadenas alimentarias, identi­ficando la función de los organismos productores, consumidores y descomponedores, en diferentes ecosistemas de Chile. (OA 4) Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas para protegerlos (parques nacionales, vedas, entre otras).  
 | Indicador de Evaluación | Reconocer las características y elementos del ecosistema. Reconocer las interacciones de los diferentes seres vivos y su medio ambiente.

          sociales y éticas que emanan de las lecturas. 

Reflexionar sobre las diferentes
dimensiones de la experiencia humana,
propia y ajena, a partir de la lectura de
obras literarias y otros textos que forman
parte de nuestras herencias culturales,
abordando los temas estipulados para el
curso y las obras sugeridas para cada uno

En "Caleidoscopio Emocional", nos sumergimos en un mundo de emociones vibrantes y cambiantes que moldean nuestra experiencia humana. A través de una cautivadora narrativa, esta obra nos lleva de la mano a través de un caleidoscopio de sentimientos, revelando la riqueza y diversidad de nuestras emociones.

Estimada Profe- Comunidad: En mi experiencia como docente, una de las vivencias más desafiantes y gratificantes fue el poder compartir, enseñar y trabajar con estudiantes y apoderados de nacionalidades muy diferentes: Perú, Estados Unidos, Venezuela, China, India, Haití, Bolivia, etc.
Es por ello que me gustaría compartir con ustedes algunas estrategias que utilizamos con mi asistente para tener un buen clima de convivencia y aportar haciendo de nuestra aula un lugar integral, humano y mejor.
Espero que les agraden y puedan compartir sus experiencias dentro de sus aulas. Sería genial que aprendiéramos y nos apoyáramos entre todos.