Unidad 4: “El mercado del trabajo y la legislación laboral en Chile”

Eje: Formación Ciudadana                                        
(AE 18) Caracterizar las tendencias globales que afectan al mundo del trabajo y a los trabajadores.
(AE 19) Reflexionar críticamente acerca del mercado del trabajo en Chile en ámbitos como distinción entre trabajos remunerados y no remunerados, dependientes e independientes; población económicamente activa y los factores que inciden en el desempleo; precariedad en el empleo; distribución de la fuerza de trabajo según tipos de empresas y ramas productivas; y participación de la mujer en el mercado del trabajo.
(AE 20) Describir los principales rasgos del derecho laboral en Chile, sus antecedentes históricos y evaluar su rol y pertinencia para garantizar el respeto a los derechos de los trabajadores, considerando el Código del Trabajo en Chile y el Convenio 169 de la OIT.
(AE 21) Identificar situaciones de incumplimiento de los derechos laborales en Chile y los mecanismos legales e instituciones que resguardan su cumplimiento a nivel nacional, considerando ejemplos cercanos y/o locales donde no se respeten los derechos de los trabajadores y propuestas de solución al respecto.

(AE 22) Comprender, interpretar y ejemplificar códigos legales que rigen el mundo del trabajo, y tratados internacionales respecto del mismo a través de casos concretos. 

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Desempeño: Lee, escribe, ordena y compara números de cinco, seis y siete cifras.

·       Determina el orden de los números. 
Con estas tarjetas se pueden trabajar diferentes actividades, como lectura y escritura de números, organización descendente y ascendente, etc.

Tabla de Valor posicional para termolaminar y utilizar con los estudiantes.
Se puede trabajar hasta la Centena de Millón, es ideal para iniciar con 5° básico la Unidad de Números.
También se puede trabajar bingo de números de Valor Posicional.

Actividad de refuerzo o repaso del conteo de cifras de 100 en 100. Los estudiantes deben seleccionar la respuesta que corresponde al desafío matemático planteado, lo que también les permite reforzar el calculo mental. 

A.E. Notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un número. 
Clase en la que se inicia el tema de los décimos, centésimos y milésimos, así como un acercamiento a la unidad. 

Material creado para trabajar y reforzar el valor posicional en matemáticas, con contenido claro, ejemplos y actividades para desarrollar. Asociar cantidad con representaciones. Al final contiene actividad de sopa de letras para encontrar cifras de números.

Estimados docentes comparto pptx interactivo completamente editable con actividades  para desarrollar en clase el tema de comparación de números de cuatro cifras -unidad de millar, espero les sea útil.

Guía de trabajo, la cual contiene un cuadro resumen para guiar y apoyar a los estudiantes durante la realización de ella.  Contiene sumas, restas, representación de cifras, transformación de bloques multibases. 
Además, incluye desafíos para el desarrollo de las funciones ejecutivas.

Guía de trabajo, que contiene dos cuadros explicativas de los valores posicionales,  posteriormente escribir en palabras las cifras entregadas, descomposición de cifras. Además, suma y restas y un desafió de atención.  

Hola! les dejo una guía en donde se explica cómo comparar números decimales y qué hacer cuando tienen distinta cantidad de cifras después de la coma decimal. La hoja esta dividida en dos para que alcance para dos niños y ahorrar papel.
Espero que les sirva!!