1. Identifiquen y describan personajes: Se les pide nombrar a su personaje favorito, dibujarlo y describirlo con tres adjetivos calificativos. Esto permite valorar la atención a los detalles y la capacidad de caracterización.
2. Reflexionen sobre la lectura: Tienen que explicar cuál fue su parte favorita del libro y por qué, lo cual evalúa su capacidad de análisis y expresión de opiniones personales.
3. Desarrollen la creatividad: Se les solicita que inventen un final diferente y creen un nuevo personaje con dibujo incluido, lo que fomenta la imaginación y la conexión con la historia.
4. Evalúen críticamente el libro: Deben asignarle una nota del 1 al 7 y justificar su elección, lo que ayuda a desarrollar juicio crítico.

• 1 tablero colorido.
• 38 tarjetas de desafíos.
• 3 fichas de jugadores.

1. Preparación: Coloca el tablero sobre una superficie plana y organiza las fichas de los jugadores y el dado. Cada jugador inicia en la casilla de “INICIO”.
2. Turnos: Los jugadores tiran el dado por turnos y avanzan según el número obtenido.
3. Colores y Desafíos: Al caer en una casilla, el color determinará el tipo de desafío que deberán realizar. Cada color corresponde a una tarjeta específica (verde, amarillo, rojo, blanco) que incluirá actividades y reflexiones relacionadas con el control emocional.
4. Casillas Especiales: Las escaleras permiten a los jugadores avanzar rápidamente, mientras que los toboganes los harán retroceder.
5. Fin del Juego: El ganador será el jugador que logre llegar primero a la casilla de “FIN”.

• Feedback Positivo: Fomenta un ambiente de apoyo mediante aplausos y comentarios positivos tras el cumplimiento de los desafíos.
• Tiempo Límite: Establece un límite de tiempo (ej. 1 minuto) para cada desafío, aumentando la dinámica del juego.
• Intercambio de Tarjetas: Permite a los jugadores intercambiar tarjetas de desafío si caen en la misma casilla, promoviendo la interacción.
• Ejercicio de Diálogo: Al finalizar el juego, cada jugador comparte lo que aprendió sobre sí mismo y su manejo de emociones, fomentando la reflexión y el aprendizaje grupal.

🎯 Objetivos de aprendizaje

• Reforzar el vocabulario y la comprensión de la palabra “lana”.
• Leer y escribir oraciones completas de la lección.
• Reconocer la utilidad de los artículos “el” y “la” .
• Identificar cuándo usar “el” o “la” según el género de la palabra.

📦 ¿Qué incluye?

1. Hipervínculo a video de refuerzo de la lección “lana”
   – Contenido multimedia para reforzar comprensión auditiva y visual.
2. Diapositivas interactivas
   – Cada diapositiva muestra una imagen (por ejemplo, una ballena) y dos botones interactivos (“el”/“la”). El alumno hace clic en el artículo correcto para formar la frase completa.
3. Animaciones progresivas
   – Mantienen la atención y facilitan la lectura paso a paso.
4. Cierre de clase con técnica del semáforo
   – Evaluación rápida y visual del nivel de comprensión de cada estudiante.

Nota: Este recurso no es editable. 

✨ Beneficios para ti como docente

• Ahorro de tiempo: Material listo para descargar y proyectar al instante.
• Aprendizaje activo: Combina lectura, escritura y juego interactivo.
• Participación garantizada: La presentación promueve la interacción de los y las estudiantes.
• Evaluación sencilla: La técnica del semáforo te ayuda a detectar dudas al vuelo.

🚀 ¡Lleva tu clase al siguiente nivel!

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