Control formativo en programa word editable "Divisiones y multiplicaciones". Tercer año básico, los ejercicios de resolución de problemas son extraídos de evaluaciones DIA con el fin de reforzar este tipo de preguntas, además incluye: 
- Resolver 4 ejercicios de multiplicación con las tablas de multiplicar del 8 y del 9.
-Resolver divisiones con un dígito
-Resolución de problemas de multiplicación y división con ejercicios pictóricos que deben relacionar además contienen alternativas

Control formativo word editable "Divisiones con un dígito" tercer año. La evaluación es de 2 páginas con las siguientes actividades:
-Dividir divisiones de forma pictórica, como multiplicación inversa y como resta reiterativas.
-Incluye un problema de división

 | Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: representando y explicando  la  división como  repartición y  agrupación en partes  iguales, con material  concreto y  pictórico; creando  y  resolviendo  problemas  

En este control se puede evaluar el algoritmo de la división, que tiene como objetivo 
Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: representando y explicando  la  división como  repartición y  agrupación en partes  iguales, con material  concreto y  pictórico; creando  y  resolviendo  problemas  en contextos  que  incluyan la  repartición y  la agrupación el cuál también se plantean resolución de problemas, donde está involucrada la división 
  

Les comparto este control sobre "Divisiones" que busca evaluar:

Puedes adecuar este control y transformar en una guía.

El siguiente control es para trabajar en séptimo básico el OA 6: Utilizar el lenguaje algebraico para generalizar relaciones entre números, para establecer y formular reglas y propiedades y construir ecuaciones.

Les comparto este control sobre "Multiplicaciones y divisiones" que busca evaluar:

Puedes adecuar este control y transformar en una guía.

En esta clase, se explorará cómo la Ilustración influyó en el proceso de secularización en Europa durante el siglo XVIII, un cambio profundo que transformó la relación entre la religión y la vida pública. La secularización fue impulsada por varias causas clave: el avance del pensamiento racionalista, que priorizaba la razón sobre la fe; la crítica a la autoridad religiosa, que cuestionaba el poder y la influencia de la Iglesia en la sociedad; la difusión de ideas ilustradas, que promovían valores como la libertad de pensamiento y la tolerancia; y los conflictos religiosos que, durante siglos, habían generado divisiones profundas en Europa. Se analizará cómo estos factores convergieron para debilitar el control de la religión sobre las esferas política y social, dando paso a un entorno en el que la razón y la evidencia comenzaron a ocupar un lugar central en la organización del conocimiento y la vida pública. 

OA9: Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas de hasta 10x10: representando y explicando la división como repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y resolviendo problemas en contextos que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la división como una sustracción repetida.

CN2 M 0A06 Investigar y argumentar, basándose en evidencias, que el material genético se transmite de generación en generación en organismos como plantas y animales, considerando: -La comparación de la mitosis y la meiosis. -Las causas y consecuencias de anomalías y pérdida de control de la división celular (tumor, cáncer, trisomía, entre otros).