El archivo adjunto contiene un control para evaluar comprensión lectora de las siguientes habilidades:
Identificar la idea principal, ordenar secuencias, obtener informacion literal, inferir causa-efecto, inferir significados y opinar y fundamentar acerca de lo leído.

Material Editable. Termómetro de la Metacognición: Representa una escalera de cuatro peldaños y con ella los estudiantes se autoevalúan respondiendo a diversas preguntas sobre su proceso de aprendizaje. El proceso ayuda al alumnado a crecer ‘peldaño a peldaño’ al hacerle consciente de su situación de aprendizaje actual, del camino que ha recorrido, de las limitaciones o progresos posibles que le restan para seguir aprendiendo... De esta manera se les capacita en el uso estratégico y reflexivo de su manera de aprender, dirigiéndolos a un control de procesos y al logro de resultados”

Hola esta mini guia es un control de proceso que aplique a los 5tos basicos, donde tiene operaciones combinadas, restas y sumas son reserva y multiplicaciones. 
esto sirve para comenzar la clase, espero les sirva.

Control de resolución de problemas sencillo que podría servir para primero y segundo básico, para evaluar el proceso de aprender a resolver este contenido en especifico esta en formato Word, para que sea editado por usted si lo desea.

Esta presentación está dirigida a estudiantes de Séptimo Básico y explora el tema de la "Sexualidad y Auto-cuidado" en el marco de la Unidad 4. El contenido cubre el funcionamiento de los órganos reproductores masculino y femenino, el ciclo menstrual y el proceso de fecundación y desarrollo embrionario. Además, se aborda la importancia del control de natalidad y se explican los distintos métodos anticonceptivos (hormonales, de barrera, DIU y naturales), así como la responsabilidad en la paternidad y maternidad.

En esta clase, se explorará cómo la Ilustración influyó en el proceso de secularización en Europa durante el siglo XVIII, un cambio profundo que transformó la relación entre la religión y la vida pública. La secularización fue impulsada por varias causas clave: el avance del pensamiento racionalista, que priorizaba la razón sobre la fe; la crítica a la autoridad religiosa, que cuestionaba el poder y la influencia de la Iglesia en la sociedad; la difusión de ideas ilustradas, que promovían valores como la libertad de pensamiento y la tolerancia; y los conflictos religiosos que, durante siglos, habían generado divisiones profundas en Europa. Se analizará cómo estos factores convergieron para debilitar el control de la religión sobre las esferas política y social, dando paso a un entorno en el que la razón y la evidencia comenzaron a ocupar un lugar central en la organización del conocimiento y la vida pública. 

Presento los OA, las actividades y evaluaciones.

OA 9: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

OA 4: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión:

-          identificando las acciones principales del relato y explicando cómo influyen en el desarrollo de la historia

-          explicando las actitudes y reacciones de los personajes de acuerdo con sus motivaciones y las situaciones que viven

-          describiendo el ambiente y las costumbres representadas en el texto y explicando su influencia en las acciones del relato

-          relacionando el relato, si es pertinente, con la época y el lugar en que se ambienta

-          interpretando el lenguaje figurado presente en el texto

-          expresando opiniones sobre las actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto.

OA 14: Escribir creativamente narraciones (relatos de experiencias personales, noticias, cuentos, etc.) que:

-          tengan una estructura clara

-          utilicen conectores adecuados

-          tengan coherencia en sus oraciones

-          incluyan descripciones y diálogo (si es pertinente) que desarrollen la trama, los personajes y el ambiente.

 

 

ACTIVIDADES:

-          Los alumnos clase a clase confeccionaran en forma individual una FICHA con actividades de las páginas leídas.

-          Concluirán con un “REPORTE DE LECTURA” (mini libro)

 

EVALUACION:

-          Formativa

-          De proceso: control

-          Trabajo practico final 

 La expresión "época colonial" es una periodización histórica que designa la etapa de ocupación, poblamiento, establecimiento, administración y control de un territorio en manos de un grupo de colonos foráneos o extranjeros. Se relaciona directamente con el proceso histórico de colonización.

El recurso habla sobre la colonización del mundo americano, Administración territorial e institucionalidad colonial, Mecanismos de control territorial aplicados por el imperio español en America, la cuidad colonial, El proceso de evangelización en América, Roles de género en la sociedad colonial americana, Sociedad estamental en la colonia, Grupos sociales coloniales, EL MESTIZAJE Y LA CULTURA EN LA COLONIA, glosario de palabras.

Evaluación de Fundamentos Básicos del Vóleibol a través del control de balón de trayectorias cortas y largas.

Actividad realizada con jugadores de 15 y 16 años del Club Deportivo Alemán de Concepción, adaptable a cualquier categoría y proceso.

Diseño realizado en la plataforma planet.training/es