Vocabulario del fonema M, con este vocabulario puedes hacer varias actividades, una de ellas , es presentar las tarjetas como flashcards y otra es asociar la palabra con la imagen. Espero que sea de gran utilidad. La realicé con un tipo de letra Montessori. 

Esta guía pretende estimular las habilidades de conciencia fonológica y fonémica, en cada nivel habrán 3 actividades diferentes, con un total de 30 actividades, en donde el niño en:
Conciencia fonológica:
·       Segmentación Silábica 
·       Identificación de la sílaba inicial
·       Identificación de la sílaba final
·       Omisión de la sílaba inicial
·       Omisión de la sílaba final
·       Inversión Silábica
Conciencia fonémica:

Libro de actividades para potencias y estimular la conciencia fonológica.
Cuenta con 12 paginas de actividades de:
Conciencia Léxica
Conciencia Silábica
Conciencia Fonética
el libro cuenta con 3 actividades por conciencia y una hoja de anexos. 

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Nuestra Guía para Cuaderno incluye cuatro actividades diseñadas para estimular la mente de los pequeños:

1️⃣ Colorear la 'f': A través del arte y la creatividad, los niños aprenderán a reconocer y escribir la letra 'f'.

2️⃣ Capturar los elementos con el sonido 'f' en su nombre: Ayuda a tus niños a desarrollar habilidades de reconocimiento de sonidos mientras se divierten.

3️⃣ Unir cada imagen con la sílaba inicial de su nombre: ¡Una forma interactiva de mejorar la conciencia fonética!

4️⃣ Unir cada palabra con la imagen correspondiente: Fomenta el vocabulario y la asociación de ideas de manera entretenida.

¿Listo para el desafío? 📚

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Entretenida atividad para jugar a deletrear palabras. Enfatiza la conciencia fonética y el vocabulario.
El objetivo de la actividad es econocer que las palabras están formadas por letras y que cada una tiene su sonido.

PPT interactivo de selección múltiple (editable) para potenciar el aprendizaje de la letra M, segmentación silábica y conciencia fonética, ideal para comenzar con el aprendizaje de la lectura, algo entretenido y educativo

Al potenciar la lectoescritura es necesario identificar el fonema para asociarlo a una grafema, es por ello que se propone una actividad de inicio que aborde la fonética y conciencia fonológica en la clase.

 El método global de lectura se basa en la percepción global de la palabra acompañada de una imagen que muestra su significado. Parte de las palabras completas asociadas a un concepto visual. En un segundo nivel continuaría con la decodificación de estas unidades mayores en unidades más pequeñas como la sílabas y finalmente las letras. En este dossier encontraréis diferentes actividades pertenecientes a este método de lectura, empezando en un trabajo de lectura de palabras como imágenes (palabra completa) siguiendo en una segunda parte con las actividades en las que trabajar las sílabas y finalmente las letras de estas palabras (conciencia silábica y fonética). Lo ideal es empezar con palabras con un significado para l@s alumn@s o que tengan un interés para ellos, además trabajar por campos semánticos ayuda a su aprendizaje. En este caso trabajaremos el campo semántico de los animales, un tema que gusta mucho a la mayoría de peques. y podrá darnos buenos resultados. 

Plantilla para trabajar conciencia fonológica en el aula en función de ampliar vocabulario.

Este recurso tiene el propósito de crear una rutina semanal de aula junto a tus estudiantes, con la finalidad de motivar la lectura y extender o ampliar el vocabulario que utilizan en la sala de clases.

En esta plantilla podrás trabajar la conciencia fonológica por medio de la segmentación silábica, segmentación de sonidos (fonemas) y conciencia semántica (sonido = imagen = espacio para el dibujo). La idea al escoger una palabra es que tus estudiantes la escriban como unidad de palabra, luego pinten los circulos según la cantidad de sílabas, escriban todos los sonidos/letras que tiene esta palabra, y finalmente, la puedan dibujar, es decir, le puedan otorgan un significado a esta palabra.

Puedes acompañar este recurso pegando un muro del vocabulario en tu sala de clases, y así, ir colocando semana a semana tus nuevas palabras.
Asimismo, te sugiero que puedas darle contexto a esta palabras, es decir, las puedas sociabilizar con tus estudiantes y extraer de lecturas complementarias, lecturas de textos del estudiantes, videos, entre otros. Idealmente, estas palabras tienen que tener un sentido para ellos.

El documento se encuentra en tamaño carta y coloque dos copias por hoja, ya que es el espacio justo para pegar en el cuaderno, además, que así podemos ahorrar hojas  y cuidar el planeta.

¡Que lo disfrutes!