¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

En esta guía de trabajo los alumnos tendrán que identificar qué tipo de factor (biótico o abiótico) representa cada imagen pintando cada casilla según corresponda. Imprimir en tamaño oficio.

Esta guía de trabajo incluye dos actividades donde los alumnos deberán manipular distintos objetos para determinar los efectos que su fuerza cumple en ellos. Incluye preguntas para guiar el proceso y termina con un cuadro donde los alumnos tendrán que proponer un ejemplo del efecto de la fuerza estudiado.

Este mapa conceptual permite sintetizar toda la información respecto a los distintos efectos que tiene la aplicación de la fuerza en un objeto. 

Con esta entretenida actividad tus alumnos además de comprender o visualizar que la tierra se encuentra conformada por placas que forman un puzle de la corteza, podrán poner en práctica la motricidad fina para cortar las piezas del puzle. Actividad ideal para iniciar la unidad.

Esta guía de trabajo contiene la información para sintetizar sobre los tres tipos de límites o movimientos entre placas tectónicas. Los alumnos deben recortar la información e imágenes del cuadro de abajo y pegarlo en la tabla según corresponda. De esta manera se estudia la definición del límite, su efecto y la imagen (cómo es el movimiento).

En esta guía de trabajo los alumnos estudian las estructuras que compone un volcán y explican cómo se produce una erupción volcánica de acuerdo a los movimientos de las placas tectónicas.

Esta actividad la desarrollamos en conjunto con la profesora de lenguaje cuando los alumnos estudiaban las noticias. Es una guía donde encontrarán preguntas para realizar al entrevistado acerca de los desastres naturales y donde deberán averiguar sobre medidas de protección frente a éstos. En nuestro caso, pedimos a los alumnos vestirse de periodistas y la entrevista debía ser grabada. Así, la actividad fue evaluada de manera transversal en la asignatura de lenguaje y ciencias naturales.

Este archivo contiene 7 preguntas de selección múltiple para evaluar el progreso de los alumnos durante la unidad de las placas tectónicas. Incluye preguntas acerca de las capas de la tierra, los límites de placas y los fenómenos que producen.

Este recurso te permite concentrar toda la información sobre la geósfera y las placas tectónicas. Se deben recortar los bordes, luego pegar las dos filas y después solo recortar las líneas punteadas e ir doblando hasta formar un libro que puede ser guardado para recordar los principales contenidos de la unidad. ¡A trabajar la motricidad fina de nuestros alumnos!

Esta guía incluye le trabajo de dos estaciones distintas donde los grupos de alumnos deberán realizar distintas actividades y preguntas para estudiar los efectos de la fuerza. La primera estación incluye una experiencia para observar el efecto de la deformación de los objetos y la segunda estación trabaja el efecto de la aceleración y movimiento. También incluye una pauta de autoevaluación grupal para cada estación. Puedes usarla como evaluación o como una actividad de clases.

¿Qué materiales necesitarás para desarrollarla?
Estación 1:
-Latas de bebida
-vasos plásticos
-Esponjas de cocina
-Hojas de papel

Estación 2:
-Cartulina grande donde esté marcada dos línea con plumón o masking tape en los dos extremos de la cartulina.
-Un cronómetro (puede ser celular)
-Una bolita de vidrio o pelota pequeña.