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Recommended age 4 - 14 years
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Este recurso educativo invita a los estudiantes a observar y analizar diversas imágenes, identificando elementos clave del lenguaje visual, como composición, color, forma, textura y perspectiva. A partir de estas imágenes, los estudiantes deben redactar textos creativos o descriptivos que integren las emociones, ideas o mensajes que las imágenes transmiten. Este material promueve la expresión escrita, la interpretación visual y el desarrollo del pensamiento crítico, ayudando a los estudiantes a comprender cómo las imágenes pueden comunicar significados complejos de manera artística y efectiva. Ideal para fomentar habilidades de análisis y creatividad en el aula.

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Planificación Anual de Artes Visuales para 3° y 4° Medio (Formación General , 216 Horas Pedagógicas) Planificación Anual de Artes Visuales para 3° y 4° Medio (Formación General , 216 Horas Pedagógicas) Planificación Anual de Artes Visuales para 3° y 4° Medio (Formación General , 216 Horas Pedagógicas)
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Recommended age 14 - 17 years
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Esta planificación anual para Artes Visuales en 3° y 4° Medio está diseñada para fomentar la creatividad, el análisis crítico y la difusión de proyectos artísticos. A través de cuatro unidades, los estudiantes experimentan con ilustración, artes audiovisuales y multimediales, abordando temas interdisciplinarios y sociales con un enfoque en el uso de tecnologías.
Contenido del material:
  • Primer semestre:
    • Unidad 1: "Experimentando y decidiendo crear" (11 semanas). Se exploran diversos soportes, procedimientos y materiales en ilustración y multimedia, creando proyectos expresivos e innovadores.
    • Unidad 2: "Referentes para crear" (10 semanas). Los estudiantes investigan referentes artísticos para inspirar y justificar proyectos, aplicando criterios estéticos y análisis crítico.
  • Segundo semestre:
    • Unidad 3: "Desafíos artísticos interdisciplinarios" (12 semanas). Aborda problemas sociales a través de proyectos artísticos interdisciplinarios, integrando temas como medio ambiente y conceptos de otras disciplinas.
    • Unidad 4: "Referentes para crear" (5 semanas). Diseñan y gestionan exposiciones de obras artísticas, incorporando tecnologías y estrategias curatoriales para su difusión.

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 📚 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Taller de Literatura  📚 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Taller de Literatura  📚 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Taller de Literatura  📚 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Taller de Literatura
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Recommended age 12 - 15 years
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Esta planificación anual para el Taller de Literatura en Tercero y Cuarto Medio organiza 216 horas pedagógicas en cuatro unidades. El enfoque principal es fomentar la lectura crítica, la escritura creativa y el análisis reflexivo de textos literarios, integrando diversos géneros y formatos.
Unidades Destacadas:
  1. Construyamos trayectorias de lectura: Exploración de obras clásicas y best sellers a partir de intereses personales, utilizando formatos escritos y audiovisuales como ensayos y booktubes​​.
  2. Transformemos experiencias reales: Producción de textos basados en reflexiones sobre el mundo y el ser humano, utilizando géneros como el ensayo, la biografía y la epístola​.
  3. Aprendamos a crear colectivamente: Creación de antologías literarias y cuentos en equipo, incorporando recursos narrativos como el monólogo y el diálogo interno​.
  4. Experimentemos con nuevos formatos artísticos: Uso de formatos innovadores como cómics, caligramas, cortometrajes y artefactos vanguardistas para comunicar ideas y reflexiones​.
El material fomenta la creatividad, el diálogo crítico y la apreciación literaria, integrando TIC y promoviendo el trabajo colaborativo. Incluye actividades como la creación de ensayos, diálogos literarios y proyectos audiovisuales. 🎭🎨📖

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Planificaciones clase a clase de Artes 5° básico Planificaciones clase a clase de Artes 5° básico Planificaciones clase a clase de Artes 5° básico Planificaciones clase a clase de Artes 5° básico Planificaciones clase a clase de Artes 5° básico
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Recommended age 6 - 15 years
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¡Nueva Colección de Planificaciones de Artes Visuales para 5° Básico! 🎨🖌️
Estoy emocionada de presentar una serie completa de planificaciones pedagógicas para el curso de Artes Visuales en 5° Básico, diseñadas para inspirar y desarrollar la creatividad de los estudiantes. Estas planificaciones cubren las cuatro unidades principales del año, con actividades secuenciadas y significativas que fomentan la observación, el análisis, y la creación artística a través de técnicas como el puntillismo, el impresionismo, el diseño gráfico, y mucho más.
¿Qué incluye esta colección?
  • Exploración del Impresionismo y Postimpresionismo: Conoce y experimenta con estos movimientos artísticos que transformaron la percepción del color, la luz y el paisaje.
  • Arte con Luz Natural: Vitrales: Crea vitrales que interactúan con la luz natural, explorando colores y formas que cobran vida con el sol.
  • Diseño Gráfico y Esténcil: Desarrolla habilidades en diseño gráfico, aprendiendo técnicas como el esténcil para crear obras impactantes.
  • Creación Tridimensional: Expresa ideas a través de esculturas y tótems, dominando la forma y el volumen en proyectos artísticos.
Beneficios para los Docentes:
  • Actividades Claramente Explicadas: Cada clase está diseñada para ser fácil de seguir, con instrucciones detalladas y objetivos claros.
  • Evaluaciones Formativas y Finales: Incluye herramientas para evaluar el progreso de los estudiantes, asegurando un aprendizaje continuo y efectivo.
  • Enfoque en Habilidades y Actitudes: Además de habilidades técnicas, se promueven actitudes como la creatividad, la reflexión crítica, y el respeto por el patrimonio artístico.
Perfecto para docentes que buscan enriquecer su enseñanza con recursos bien estructurados, alineados con el currículo nacional, y diseñados para motivar a los estudiantes a explorar y apreciar el arte.
¡Descubre estas planificaciones hoy mismo y lleva tu clase de Artes Visuales al siguiente nivel! 🌟

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Causas de la Primera Guerra Mundial Causas de la Primera Guerra Mundial Causas de la Primera Guerra Mundial Causas de la Primera Guerra Mundial Causas de la Primera Guerra Mundial
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Recommended age 13 - 16 years
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  • OA 7:
Analizar el impacto de la Primera Guerra Mundial en la sociedad civil, considerando la movilización general, el cambio en la forma y la percepción de la guerra y la entrada masiva de la mujer al mundo laboral y al espacio público, y evaluar sus consecuencias en el orden geopolítico mundial (por ejemplo, en el rediseño del mapa de Europa, en el surgimiento de la URSS, en la creciente influencia de Estados Unidos y en la crisis de la idea de progreso del siglo XIX). 

Indicadores de Evaluación: 
  • Contextualizan el escenario político y cultural europeo a comienzos del siglo XX (por ejemplo, las tensiones y rivalidades entre los Estados, el armamentismo, la formación de alianzas, el desarrollo artístico y científico, la pujanza económica y la sensación de bienestar social), utilizando criterios temporales como simultaneidad, ritmo y duración.
  • Contextualizan los antecedentes de la Primera Guerra Mundial a partir del análisis de diversas fuentes, reconociendo el carácter multicausal de los procesos históricos.

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Periodo entre Guerras
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Recommended age 14 - 16 years
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OA 2
  • Analizar la crisis del Estado liberal decimonónico a comienzos del siglo XX, considerando la Gran Depresión de 1929 y el surgimiento de distintos modelos políticos y económicos en Europa, Estados Unidos y América Latina, como los totalitarismos y su oposición a la democracia liberal (por ejemplo, nazismo, comunismo y fascismo), el populismo latinoamericano y los inicios del Estado de Bienestar. 

Indicadores de Evaluación
  • Contextualizan el escenario político y cultural europeo a comienzos del siglo XX (por ejemplo, las tensiones y rivalidades entre los Estados, el armamentismo, la formación de alianzas, el desarrollo artístico y científico, la pujanza económica y la sensación de bienestar social), utilizando criterios temporales como simultaneidad, ritmo y duración.
  • Contextualizan los antecedentes de la Primera Guerra Mundial a partir del análisis de diversas fuentes, reconociendo el carácter multicausal de los procesos históricos.

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🏛️ Planificación Anual para Tercero Medio - Diseño y Arquitectura 🏛️ Planificación Anual para Tercero Medio - Diseño y Arquitectura
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Recommended age 15 - 17 years
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Esta planificación anual para Diseño y Arquitectura en Tercero Medio organiza las actividades en cuatro unidades principales, distribuidas entre los semestres. El enfoque está en la innovación, sustentabilidad y estética, integrando herramientas tradicionales y tecnologías emergentes para resolver problemas y crear proyectos arquitectónicos y de diseño funcional.
Unidades Destacadas:
  1. Desde una mirada funcional a una estética: Análisis de la relación entre funcionalidad y estética en el diseño, utilizando técnicas como bosquejos, bocetos y proyectos artísticos​.
  2. Arquitectura en diseño de espacios interiores: Creación de maquetas y planos para diseñar espacios funcionales y estéticos, considerando principios de sustentabilidad​.
  3. Arquitectura en diseño de espacios exteriores: Desarrollo de proyectos enfocados en paisajes naturales y urbanos, aplicando conocimientos de medio ambiente y diseño exterior​.
  4. Aportando a la comunidad con arquitectura y diseño: Proyectos colaborativos que resuelvan necesidades comunitarias, empleando diseño innovador y técnicas de representación visual​.
Subsector que aplica: Artes Visuales y Arquitectura.
El material fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y la proactividad, destacando el uso de TIC y la reflexión sobre el impacto social y ambiental de los proyectos. Incluye evaluaciones formativas y sumativas basadas en guías de trabajo y proyectos artísticos. 🖼️🌟

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💃 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Danza - 💃 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Danza - 💃 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Danza - 💃 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Danza - 💃 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Danza -
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Esta planificación anual para la asignatura de Interpretación y Creación en Danza en Tercero y Cuarto Medio organiza las actividades en cuatro unidades, abarcando aspectos técnicos, expresivos y creativos de la danza. Los estudiantes desarrollarán habilidades interpretativas, explorarán sus capacidades corporales y gestionarán proyectos coreográficos colectivos.
Unidades Destacadas:
  1. Cuerpo en Movimiento: Experimentación con recursos técnicos, sensaciones y emociones para expandir las capacidades expresivas y desarrollar un lenguaje corporal propio​ofundizando en el Lenguaje de la Danza:** Creación e interpretación de coreografías, integrando elementos técnicos y estéticos en diseños innovadores【527†source​ntexto y Creación en Danza:** Análisis y creación de obras vinculadas a contextos culturales, sociales y personales【527†source​mpartiendo y Valorando Procesos Creativos:** Presentación de proyectos coreográficos a públicos específicos, destacando la gestión, evaluación y reflexión sobre el impacto del arte en la comunidad【527†source​ector que aplica:** Artes Escénicas y Expresivas.
El material fomenta la creatividad, el trabajo colaborativo y la reflexión crítica, integrando aspectos técnicos y tecnológicos para enriquecer los procesos artísticos. Ideal para desarrollar habilidades aplicables al ámbito profesional y comunitario. 🎭✨

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🎭 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Teatro 🎭 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Teatro 🎭 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Teatro 🎭 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Teatro 🎭 Planificación Anual para Tercero y Cuarto Medio - Interpretación y Creación en Teatro
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Esta planificación anual para la asignatura de Interpretación y Creación en Teatro en Tercero y Cuarto Medio organiza 216 horas pedagógicas distribuidas en cuatro unidades. El objetivo principal es desarrollar la expresión creativa, la apreciación crítica y las habilidades de comunicación a través del lenguaje teatral, fomentando la reflexión y la difusión de proyectos artísticos.
Unidades Destacadas:
  1. Experimentando para representar: Trabajo con elementos como personajes, estructura dramática, y puesta en escena, explorando la voz, el cuerpo y el espacio​​.
  2. Investigando para crear: Inspiración en fuentes diversas (textos, imágenes, cultura) para la creación escénica, con análisis estético y contextual de obras teatrales​.
  3. Creando e interpretando obras teatrales: Adaptación y creación de piezas teatrales con investigación en textos nacionales e internacionales, explorando estilos diversos​.
  4. Difundiendo proyectos teatrales: Diseño y gestión de montajes para públicos específicos, empleando medios tradicionales y emergentes para comunicar y evaluar el proceso creativo​.
Subsector que aplica: Artes Escénicas y Teatro.
El material fomenta la creatividad, la colaboración y el pensamiento crítico a través de proyectos prácticos, evaluaciones formativas y reflexiones grupales, incentivando la conexión del teatro con contextos culturales y laborales. 🎟️🎬✨

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 🎨 Planificación Anual para Tercero Medio - Artes Visuales - Año Académico 2024 🖌️  🎨 Planificación Anual para Tercero Medio - Artes Visuales - Año Académico 2024 🖌️
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Recommended age 14 - 16 years
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Esta planificación anual para Artes Visuales en Tercero Medio organiza un total de 70 horas pedagógicas en tres unidades, diseñadas para desarrollar habilidades de creación, análisis y apreciación artística. Los estudiantes explorarán el entorno cotidiano, el diseño de objetos y la arquitectura desde una perspectiva estética, técnica y cultural.
Unidades Destacadas:
  1. Descubriendo características estéticas del entorno cotidiano: Representación artística del entorno juvenil a través de bocetos, fotografía y pintura, con énfasis en el análisis cultural y social.
  2. Reconociendo el diseño en la vida cotidiana: Creación y recreación de objetos funcionales y estéticos, explorando materiales y técnicas diversas, mientras se reflexiona sobre el diseño en la historia del arte.
  3. Aprendiendo a ver y recrear la arquitectura: Investigación y representación de hitos arquitectónicos y urbanísticos locales y globales, reflexionando sobre su influencia histórica, política y social.
Subsector que aplica: Artes Visuales.
El material fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y la apreciación estética mediante actividades prácticas como bocetos, portafolios, visitas a entornos arquitectónicos y análisis de obras de arte. 🎭📸✨

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