OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 
•        Reconocer el número atómico y número másico de un elemento en la Tabla Periódica. 
•        Resolver problemáticas relacionadas a los átomos , moléculas y iones con masa, para cuantificar la composición de la materia.
GUÍA DE ESTUDIO CON SECCIÓN DE ACTIVIDADES
- Identificación de átomos 
-Formación de iones
-Isótopos
-Formación de moléculas

 | Unidad 4: “Estudio y organización de la materia”
 | Objetivos de Aprendizaje: Eje de física Repaso OA 13 y OA 14
OA13
Desarrollar modelos que expliquen que la materia está constituida por átomos que interactúan, generando diversas partículas y sustancias.

Este material puede utilizarse en el inicio de una clase para recordar contenidos abordados anteriormente o al cierre luego de conocer la información. Se espera que los estudiantes logren identificar los valores faltantes a través de la relación que existe entre el n° atómico/másico, n° de neutrones, electrones y protones. 
Luego de completar la tabla, se invita a los estudiantes a describir los pasos que siguieron para lograr encontrar cada dato, de esta manera, se refuerza la metacognición de los estudiantes. 
EL MATERIAL VIENE LISTO PARA IMPRIMIR, TRES TICKETS POR HOJA.

Esta presentación permite apoyar la clase sobre la formación de enlaces químicos a través del uso de diferentes imágenes, preguntas y actividades. Además, habla de los distintos tipos de enlaces (iónico, covalente y metálico). Está pensado para trabajarlo con estudiantes de primer año medio, pero se puede adaptar a distintos niveles.

Describe la estructura del átomo, menciona que poseen electrones, protones y neutrones. A su vez se menciona que es un isótopo e iones.  Se calcula la cantidad de protones, neutrones y electrones en respectivo caso. Se menciona que son electrones de valencia y la valencia de un átomo.

Objetivo: caracterizar el período del parlamentarismo en chile durante el siglo XX. 
Material pensado para 1 a 2 clases aprox. 
Contiene activicion conocimientos previos, que es el parlamentarismo, características principales, ¿que son las leyes periódicas?, interpela iones. 
Contiene actividad de cierre 

clase introductoria al concepto de átomo
partes de la clase:

Si necesitas un link editable del recurso, no dudes en contactarme.

 | Unidad | UNIDAD 2: “Célula”
 | Objetivo de Aprendizaje | ·         OA 3 Describir, por medio de la experimentación, los mecanismos de intercambio de partículas entre la célula (en animales y plantas) y su ambiente por difusión y osmosis.
| Indicador de Evaluación | Relacionan el modelo mosaico fluido de la membrana plasmática con el transporte de iones y moléculas mediante transporte activo, pasivo, difusión, osmosis, endocitosis o exocitosis.

(OA 3)
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita- reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia describiendo a los personajes- describiendo el ambiente en que ocurre la acción.

(OA 01)Explicar los viajes de descubrimiento de Cristóbal Colón, de Hernando de Magallanes y otros, considerando sus objetivos, las rutas recorridas, los avances tecnológicos que facilitaron la navegación, las dificultades y los desafíos que enfrentaron las tripulaciones y el contexto europeo general en que se desarrollaron.

(OA02) Describir el proceso de conquista de América y de Chile, incluyendo a los principales actores, algunas expediciones y conflictos bélicos, y la fundación de ciudades como expresión de la voluntad de los españoles de quedarse y expandirse, y reconocer en este proceso el surgimiento de una nueva sociedad.

(OA03)  Analizar el impacto y las consecuencias que tuvo el proceso de conquista para Europa y para América, considerando diversos ámbitos.

(OA04) Investigar sobre los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas americanos.