Guía ecuaciones y resolución de problemas tercer año. Guía ecuaciones y resolución de problemas tercer año.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 1,63 MB
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Guía en formato word editable de tercer año "Ecuaciones y resolución de problemas" en formato word editable", incluye 5 situaciones problemáticas con operaciones de adición y sustracción, más creación de un ´problema.

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PACK MATEMATICA,TERCERO BASICO, UNIDAD 1, 3 VIDEOS, 3 PRESENTACIONES , 4 GUIAS Y PRUEBA DIAGNOSTICO PACK MATEMATICA,TERCERO BASICO, UNIDAD 1, 3 VIDEOS, 3 PRESENTACIONES , 4 GUIAS Y PRUEBA DIAGNOSTICO PACK MATEMATICA,TERCERO BASICO, UNIDAD 1, 3 VIDEOS, 3 PRESENTACIONES , 4 GUIAS Y PRUEBA DIAGNOSTICO PACK MATEMATICA,TERCERO BASICO, UNIDAD 1, 3 VIDEOS, 3 PRESENTACIONES , 4 GUIAS Y PRUEBA DIAGNOSTICO PACK MATEMATICA,TERCERO BASICO, UNIDAD 1, 3 VIDEOS, 3 PRESENTACIONES , 4 GUIAS Y PRUEBA DIAGNOSTICO
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 9 años
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 Estimada Comunidad de profe Social,  el material que se comparte es para TERCERO Basico y corresponde al subsector de LENGUAJE  UNIDAD 1, especificamente contiene
4 GUIAS
3 PRESENTACIONES
3 VIDEO
1 PRUEBA DIAGNOSTICO
SALUDOS CORDIALES

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pACK
cuadernillo matemáticas tercero básico cuadernillo matemáticas tercero básico cuadernillo matemáticas tercero básico cuadernillo matemáticas tercero básico cuadernillo matemáticas tercero básico
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 8 - 11 años
Info. del archivo pdf, 107 páginas, 7,58 MB
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Cuadernillo que consta de 102 páginas en formato pdf (No editable) donde se trabaja principalmente los objetivos priorizados de matemáticas para tercero básico (tercero de primaria)
  • La Multiplicación.
  • División.
  • Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas). 
  • Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100. 
  • Comprender la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D. 
  • Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular.
  • Construir, leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, en base a información recolectada o dada.
  • Contar números del 0 al 1000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: empezando por cualquier número menor que 1000 y de 3 en 3, de 4 en 4, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.
  • Comparar y ordenar números hasta 1000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional. ¿Cómo identificamos el valor posicional de números hasta el 1.000?
  • Describir unidades, decenas y centenas. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1000. 
  • Problemas de adición y sustracción. Algoritmo de la adición y la sustracción.
  • Localización de puntos en un plano 

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"Dominando las Ecuaciones Logarítmicas y Exponenciales"TERCERO MEDIO,MATEMATICAS "Dominando las Ecuaciones Logarítmicas y Exponenciales"TERCERO MEDIO,MATEMATICAS "Dominando las Ecuaciones Logarítmicas y Exponenciales"TERCERO MEDIO,MATEMATICAS
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo DOCX, 6 páginas, 87 KB
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El material comienza con una revisión de las propiedades fundamentales de los logaritmos y su aplicación en la simplificación de expresiones. Luego, se presenta una variedad de ejemplos resueltos de ecuaciones logarítmicas y exponenciales, cada uno con su respectiva solución paso a paso. Se destacan técnicas como el cambio de base y el teorema de cambio de base para facilitar la resolución de ecuaciones con bases distintas.

El trabajo del alumno implica comprender las propiedades de los logaritmos, aplicarlas para simplificar expresiones y resolver ecuaciones. Se alienta la práctica activa con ejercicios adicionales para fortalecer la comprensión de los conceptos. Además, se enfatiza la importancia de verificar las soluciones obtenidas y asegurarse de que cumplan con las restricciones de dominio de las funciones logarítmicas y exponenciales.

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Evaluación lenguaje y matemática tercero y cuarto básico Evaluación lenguaje y matemática tercero y cuarto básico Evaluación lenguaje y matemática tercero y cuarto básico Evaluación lenguaje y matemática tercero y cuarto básico Evaluación lenguaje y matemática tercero y cuarto básico
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 7 - 12 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 889 KB
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Estimados docentes, comparto una evaluación que contiene una pauta de corrección al final para evaluar los aprendizajes generales en tercero y cuarto básico en lenguaje y matemática, contiene los contenidos más relevantes por aprender en esos cursos en ambas áreas (10 hojas de actividades, portada y pauta de evaluación)

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GUIA APLICACION FUNCION LOGARITMICA TERCERO MEDIO MATEMATICA UNIDAD 2 CON SOLUCION GUIA APLICACION FUNCION LOGARITMICA TERCERO MEDIO MATEMATICA UNIDAD 2 CON SOLUCION GUIA APLICACION FUNCION LOGARITMICA TERCERO MEDIO MATEMATICA UNIDAD 2 CON SOLUCION GUIA APLICACION FUNCION LOGARITMICA TERCERO MEDIO MATEMATICA UNIDAD 2 CON SOLUCION
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 14 - 18 años
Info. del archivo DOCX, 8 páginas, 40,8 KB
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 | Unidad | Unidad 2: Hacer predicciones acerca de situaciones utilizando modelos matemáticos
| Objetivo de Aprendizaje | OA 3: Aplicar modelos matemáticos que describen fenómenos o situaciones de crecimiento y decrecimiento, que involucran las funciones exponencial y logarítmica, de forma manuscrita, con uso de herramientas tecnológicas y promoviendo la búsqueda, selección, contrastación y verificación de información en ambientes digitales y redes sociales.
 | Indicador de Evaluación | Aplican modelos de situaciones de crecimiento y decrecimiento que involucran las funciones exponencial y logarítmica. Construyen modelos de situaciones de crecimiento y decrecimiento que involucran las funciones exponencial y logarítmica. 

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PRUEBA PROBABILIDAD UNIDAD 4 MATEMATICAS TERCERO MEDIO CON SOLUCION PRUEBA PROBABILIDAD UNIDAD 4 MATEMATICAS TERCERO MEDIO CON SOLUCION
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo DOC, 4 páginas, 277 KB
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 | UNIDAD:   IV EJE:          Datos y azar  
 | APRENDIZAJE ESPERADO: -          A1: Utilizar el concepto de probabilidad condicional en problemas cotidianos o científicos. -          A2: Aplicar el concepto de variable aleatoria discreta para analizar distribuciones de probabilidades en contextos diversos. -          A3: Representar funciones de probabilidad y distribuciones de una variable aleatoria discreta.  
 | HABILIDADES: -          Analizar información, utilizando el valor esperado, varianza y desviación estándar. -          Organizar datos usando distribución o función de probabilidad. -          Caracterizar variables aleatorias discretas. -          Determinar probabilidad condicional y servirse de ella. -          Conjeturar, si un juego es favorable o equitativo. -          Resolver problemas relacionados con la distribución binomial. 
| ACTITUDES: -          Interés por conocer la realidad al trabajar con información cuantitativa de diversos contextos.  

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Presentacion para explicar el reparto equitativo Matematica tercero Basico Presentacion para explicar el reparto equitativo Matematica tercero Basico Presentacion para explicar el reparto equitativo Matematica tercero Basico Presentacion para explicar el reparto equitativo Matematica tercero Basico
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo pptx, 9 páginas, 862 KB
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El material que se comparte es para Tercero Basico y corresponde al subsector de Matematicas, Contenido Reparto equitativo,  presentacion  con base teorica, 9 laminas
 saludos cordiales
profesora Yessica Toledo
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PRUEBA METODOS DE RESOLUCION UNIDAD 3 MATEMATICAS TERCERO MEDIO CON SOLUCION PRUEBA METODOS DE RESOLUCION UNIDAD 3 MATEMATICAS TERCERO MEDIO CON SOLUCION PRUEBA METODOS DE RESOLUCION UNIDAD 3 MATEMATICAS TERCERO MEDIO CON SOLUCION PRUEBA METODOS DE RESOLUCION UNIDAD 3 MATEMATICAS TERCERO MEDIO CON SOLUCION
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo DOC, 8 páginas, 84,8 KB
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 | UNIDAD:   III EJE:           Geometría
| APRENDIZAJE ESPERADO: -          AE3: Relacionar sistemas 2x2 de ecuaciones lineales con pares de rectas en el plano cartesiano para representar resoluciones gráficas. -          AE4: Resolver problemas de sistemas 2x2 de ecuaciones lineales e interpretar la solución en función del contexto cotidiano.  
 | HABILIDADES: -          Resolver sistemas de ecuaciones usando métodos algebraicos. -          Interpretar gráficos de pares de rectas en el plano cartesiano relacionándolo con el sistema 2x2 de ecuaciones. -          Resolver problemas por medio de la geometría cartesiana.
| ACTITUDES: -          Comprender y valorar la perseverancia, el rigor, el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad. .

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Guía de descomposición y composición aditiva en sumas y restas tercer año. Guía de descomposición y composición aditiva en sumas y restas tercer año.
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 9 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 1,36 MB
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Guía de matemática tercer año en formato word editable, unidad 1 "Composición y descomposición aditiva de números hasta 1000". Contiene explicación de las descomposición y composición, ejercicios de resolución de problemas relacionar cada descomposición, descomposición en sumandos.

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