Escritura "Crítica de cine" Escritura "Crítica de cine"
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 323 KB
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Te invito a descargar este recurso sobre una evaluación de una expresión escrita de una  crítica de cine.
Los alumnos deben opinar y calificar la última película que vieron de manera fundamentada y con un lenguaje formal.

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Proyecto Escrito en las canciones Proyecto Escrito en las canciones Proyecto Escrito en las canciones Proyecto Escrito en las canciones Proyecto Escrito en las canciones
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo docx, 11 páginas, 272 KB
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El proyecto consiste en un trabajo grupal en donde se expondrá el detrás de las canciones, su significado, las temáticas que abordan y como visualizan ciertos temas relevantes en la sociedad. La idea es que escojan canciones que escuchen a diario y logren dar cuenta del mensaje que esta siendo transmitido. El proyecto puede ser trabajado en un mínimo de cuatro clases y puede ser trabajado de manera interdisciplinar con la asignatura de artes. 

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Prueba de Lectura domiciliaria: El Árbol, María Luisa Bombal Prueba de Lectura domiciliaria: El Árbol, María Luisa Bombal Prueba de Lectura domiciliaria: El Árbol, María Luisa Bombal Prueba de Lectura domiciliaria: El Árbol, María Luisa Bombal
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo docx, 8 páginas, 54,7 KB
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Esta evaluación esta orientada para segundo medio, es una prueba de lectura domiciliaria correspondiente a El Árbol de María Luisa Bombal, tiene un ítem de selección múltiple, preguntas de desarrollo y reflexión y por ultimo uno de escritura crítica.

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"Guía de comprensión: Textos Argumentativos y Modalizaciones Discursivas"SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE "Guía de comprensión: Textos Argumentativos y Modalizaciones Discursivas"SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE "Guía de comprensión: Textos Argumentativos y Modalizaciones Discursivas"SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE "Guía de comprensión: Textos Argumentativos y Modalizaciones Discursivas"SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 12 - 15 años
Info. del archivo doc, 8 páginas, 213 KB
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La guía de trabajo proporciona una serie de actividades destinadas a comprender los aspectos fundamentales del texto argumentativo y las modalizaciones discursivas.

En primer lugar, se explica qué es un texto argumentativo y se detalla su estructura, que consta de cuatro partes: presentación o introducción, exposición de los hechos, argumentación o cuerpo argumentativo, y conclusión. Además, se introduce el concepto de modalizaciones discursivas, que incluye el modo enunciativo, la modalidad del enunciado y la modalidad de enunciación.

A continuación, se presentan actividades para aplicar estos conceptos. Se proponen ejercicios donde se debe identificar la tesis, argumentos y conclusiones en textos dados, así como también se plantean preguntas sobre el contenido y las estrategias argumentativas empleadas en los textos. También se incluyen ejemplos de modalizaciones discursivas en diferentes contextos comunicativos.

En resumen, la guía abarca tanto la teoría como la práctica relacionada con los textos argumentativos y las modalizaciones discursivas, proporcionando a los estudiantes una comprensión completa de estos conceptos y habilidades para su aplicación en la lectura y escritura crítica.

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critica literaria,  evaluación Sumativa lectura complementaria critica literaria,  evaluación Sumativa lectura complementaria critica literaria,  evaluación Sumativa lectura complementaria critica literaria,  evaluación Sumativa lectura complementaria critica literaria,  evaluación Sumativa lectura complementaria
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 11 - 15 años
Info. del archivo pptx, 30 páginas, 21,7 MB
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evaluación de lectura complementaria por medio de crítica literaria  enfocada en séptimo básico. RELACIONADA TAMBIÉN CON EL OBJETVO DEL EJE DE ESCRITURA OA14  ESCRIBIR, CON EL PRÓPOSITO DE PERSUADIR, TEXTOS BREVES 
O clase: PLANIFICAR  ESCRITURA DE “CRITICA LITERARIA” PARA DEMOSTRAR COMPRENSIÓ  LECTURA

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Escritura de una crítica cinematográfica Escritura de una crítica cinematográfica Escritura de una crítica cinematográfica Escritura de una crítica cinematográfica Escritura de una crítica cinematográfica
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 16 - 18 años
Info. del archivo pdf, 13 páginas, 967 KB
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La escritura de cualquier texto es un proceso que requiere de mucha imaginación y creatividad, pero también exige un proceso previo donde el emisor debe reflexionar sobre el tema que abordará y la manera en que lo plasmará en un texto. Antes de escribir siempre es bueno elaborar primero un plan de escritura, donde esté claro qué se va a decir en cada párrafo. Aquí les comparto una actividad que siempre me ha funcionado bien con los estudiantes: la escritura de una crítica cinematográfica. Obviamente para esto primero hay que mirar y analizar una película. Eso lo pueden decidir ustedes. Yo recuerdo que esta actividad la hicimos con "Ciudad de Dios" y salieron textos muy interesantes.
En el documento viene una guía para planificar la escritura, a partir de la estructura del texto (introducción, desarrollo y conclusión). Primero se muestra una tabla de planificación a modo de ejemplo y después viene la tabla para que los estudiantes elaboren la suya. Además, vienen algunos cuadros que pueden servir como matrices de análisis de la película, una pauta para evaluar el producto final, y dos ejemplos de críticas cinematográficas muy buenas, escritas con un lenguaje divertido y cercano.
Flipaguía  flipaguia -

* Este docente no utilizó el recurso con estudiantes

Gracias por compartir tu material con los maestros de Iberoamérica, es versátil y puede ajustarse a cualquier currículo escolar.

Guía de Estudio: Texto Argumentativo en los Medios de Comunicación SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE Guía de Estudio: Texto Argumentativo en los Medios de Comunicación SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE Guía de Estudio: Texto Argumentativo en los Medios de Comunicación SEGUNDO MEDIO, LENGUAJE
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 16 años
Info. del archivo docx, 7 páginas, 192 KB
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Guía de Estudio: Texto Argumentativo en los Medios de Comunicación
Definición de Texto Argumentativo:
    • Expresa opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir.
    • Se utiliza en ensayos, oratoria política, textos periodísticos, entre otros.
    • Estructura: Introducción, exposición de hechos, argumentación y conclusión.
  • Modalizaciones Discursivas:
    • Modo enunciativo (elocutivo, alocutivo, delocutivo).
    • Modalidad del enunciado (lógica, apreciativa).
    • Modalidad de enunciación (aserción, intimación, interrogación, exclamación).
  • Actividades:
    • Identificación de la tesis en textos argumentativos.
    • Explicación del concepto de "limosna cultural".
    • Análisis de un artículo sobre la donación de órganos: tesis, argumentos, estrategias persuasivas, conclusión.
  • Ejemplo de Estructura Argumentativa:
    • Presentación de tesis, argumentos y conclusión en un texto sobre el pueblo Kurdo.
  • Actividades de Comprensión:
    • Identificación de conectores en secuencias argumentativas.
    • Reflexión sobre dificultades en la comprensión de textos.

Esta guía ofrece herramientas para comprender y analizar textos argumentativos presentes en los medios de comunicación, fortaleciendo habilidades de lectura crítica y escritura argumentativa.

Referencia: Texto adaptado de diversas fuentes académicas sobre argumentación y comunicación.

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Poster crítica de obra Poster crítica de obra Poster crítica de obra Poster crítica de obra
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 12 - 18 años
Info. del archivo docx, 10 páginas, 14,6 KB
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Este material fue creado como ayuda memoria, para que los estudiantes puedan realizar paso a paso La Crítica de Obra es un género, considerando una estructura y función determinada. El estudiante tendrá que utilizar un lenguaje formal, analizando su escrito de manera estructurada. 

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Evaluación Plan Lector - Crítica literaria Evaluación Plan Lector - Crítica literaria
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Calificación 4.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 10 - 14 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 21,6 KB
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¡Les presento una nueva evaluación de Plan Lector! ¡Escribamos una crítica literaria!
Este recurso consiste en la creación individual de una crítica literaria de la novela grupal leída durante alguno de los meses del año. Para modelar esta actividad yo utilicé la crítica literaria de "Lucía Moñitos corazón de melón" que aparece en la p. 218 del texto del estudiante de 5° básico de Lenguaje.(https://issuu.com/kiaraendara/docs/5o_lenguaje_y_comunicacion_02)

En el documento descargable encontrarán:
  • La planificación y borrador del trabajo (Autor, título, resumen, opinión y argumentos, etc.)
  • La rúbrica de evaluación
Después se pueden exponer los trabajos en el colegio para que los otros estudiantes se motiven (o no) a leer estas novelas...

PPT LETRA C (CA - CO - CU / CE - CI) PPT LETRA C (CA - CO - CU / CE - CI) PPT LETRA C (CA - CO - CU / CE - CI) PPT LETRA C (CA - CO - CU / CE - CI) PPT LETRA C (CA - CO - CU / CE - CI)
Gratis!
Calificación 5.0 de 5 (7 reseñas)
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo ppsx, 56 páginas, 28 MB
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🌸PPT repaso CA-CO-CU / CE-CI.
📍Contiene:
✅ Espacio para normas.
✅ Calendario.
✅ Ruleta con lectura de sílabas y palabras.
✅ Identificar objetos con sílaba inicial.
✅ Completar la palabra.
✅ Lectura simple y preguntas sobre el texto.
✅ Preguntas de nivel críticas para cerrar.
✅ metacognición.
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