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Clase para enseñar qué es una columna de opinión. Incluye una sopa de letras para levantar conocimientos previos sobre conceptos relevantes, seguido de un ejemplo para permitir la deconstrucción de una columna de opinión. Luego, se presenta la explicación del tipo de texto, y un ejemplo para analizar. Se cierre con un ticket de salida en formato de crucigrama. 

Repaso de la Columna de opinión; refuerza principalmente la confección de una columna, la diferencia entre hecho y opinión, enlaces a diversos recursos interactivos y preguntas de reflexión para el cierre.

Objetivo de la clase: Leer comprensivamente una columna de opinión, identificando la estructura del texto argumentativo. Distinguiendo entre hecho y opinión.
En esta actividad los estudiantes podrán leer una columna de opinión, para luego identificar los hechos y las opiniones. Además identificar la estructura (tesis, argumentos, conclusión) 

GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA DE TEXTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: COLUMNA DE OPINIÓN

En esta guía veremos cómo los medios de comunicación abordan el tema de migración, con la finalidad de desarrollar tu comprensión y pensamiento crítico.
Los objetivos que perseguimos son:

OA 9:Analizar y evaluar textos argumentativos.
OA 10:Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación.

La guía se organiza mediante los momentos de la lectura:

Antes de la lectura:

2 preguntas de investigación sobre la temática de migración tema que trata la columna de opinión que leerán.

Después de la lectura:

10 preguntas de selección múltiple
3 preguntas de desarrollo

CONTIENE LA PAUTA DE CORRECCIÓN📋☑️

Planilla para analizar diferentes artículos o columnas de opinión. 
 La columna de opinión está presente dentro del género periodístico de opinión, por lo que es un texto no-literario que expone ideas personales del autor. Lo más importante de una columna de opinión es la subjetividad y libertad de expresión del quien emite el texto. Usualmente se puede encontrar una columna de opinión en un medio de prensa escrito o virtual, así como en blogs, revistas virtuales e incluso algunos grupos de Facebook destinados a la opinión. 
 

El ppt contiene una secuencia de clase en torno al análisis de tres columnas de opinión mediante preguntas. Se comienza con un levantamiento de conocimientos previos. Luego, se plantea una columna de opinión y preguntas para discutir, reflexionar y opinar. Esto se repite con tres columnas de temas diferentes escritas, con sus debidas referencias. Se cierra con una invitación a reflexionar sobre por qué consideran importante que existan columnas de opinión, y sobre qué tema escribirían una. 

Unidad 2: Ciudadanía y trabajo (medios de comunicación)
PPT que contiene textos periodísticos de interpretativos de opinión como la carta al director o columna de opinión, contiene la estructura de estos textos y algunos ejemplos. 

esta clase es para abordar la columna de opini´pon, con ruta de aprendizaje, expectativas y actividades: abordando el siguiente objetivo: Analizar columna de opinión considerando el propósito y la postura del autor, reflexionando sobre los temas tratados y la propia visión de mundo.

Estimado profesor/a a continuación te dejo una clase que preparé para octavo básico. 

El tema es columnas de opinión. 
En esta presentación podrás encontrar la definición, principales características y su estructura, además de preguntas durante la presentación acerca del contenido visto. 

Yo acompañé esta clase con una guía de trabajo, donde se encuentra una columna de opinión para que los estudiantes señalen su estructura y comenten sobre la misma. 

Espero te sea útil. 

Les comparto esta pequeña guía de Comprensión Lectora centrada en una columna de opinión. Es un texto muy breve sobre la vejez en Chile y también puede servir para motivar una discusión en torno a un tema que continúa muy vigente. Después del texto vienen preguntas de opción múltiple estilo Prueba de Transición (PDT), por lo que se puede utilizar para ejercitar las habilidades que se miden en esa evaluación. Por último, vienen preguntas de desarrollo que apuntan a identificar los elementos principales que conforman una columna de opinión.
Yo suelo usar esta guía cuando con el curso trabajamos en el proyecto de escribir una columna. Para eso primero leemos diversos textos de ese estilo con el objetivo de que se familiaricen con el género y conozcan sus finalidad y estructura.