¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Guía de actividad sobre la formación de la sociedad Colonial Americana, puede usarse después de realizar esta clase https://profe.social/posts/23547-la-formacion-de-la-sociedad-colonial-americana 
Contiene un crucigrama con 17 conceptos y 3 preguntas abiertas

Clase para octavo básico, unidad 2: Formación de la sociedad americana y los principales rasgos del Chile Colonial. Aborda el OA11: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros. 

Solucionario del crucigrama, archivo que encontrarás en el siguiente link con la guía completa: https://profe.social/posts/25629-formacion-de-la-sociedad

Sirve para trabajar el OA11 de los planes y programas de estudio para octavo básico, unidad 2.

Clase de octavo básico, archivo en word para entregar a los y las estudiantes. Contiene el material casi similar a la clase que subí sobre el mismo tema.
Unidad 2: Formación de la sociedad americana y los principales rasgos del Chile Colonial. Aborda el OA11: Analizar el proceso de formación de la sociedad colonial americana considerando elementos como la evangelización, la esclavitud y otras formas de trabajo no remunerado (por ejemplo, encomienda y mita), los roles de género, la transculturación, el mestizaje, la sociedad de castas, entre otros.

OA 06: Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.

ppt de conceptos + link de video resumen 

EVALUACIÓN A MODO DE JUEGO, DEL CONTENIDO DE LA COLONIA. A QUÉ SE DEDICABAN LAS MUJERES, JUEGOS TÍPICOS, ETC. 

CARACTERÍSTICAS DE LA ÉPOCA COLONIAL AMERICANA.
AÑOS QUE CONTEMPLA ESTA ETAPA HISTÓRICA.

PUEDE SER UTILIZADO PARA GAMIFICACIÓN.

 | Unidad | UNIDAD 3
|  Objetivo de Aprendizaje | Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia Católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.
| Indicador de Evaluación | › Explican por qué las colonias americanas eran dependientes de la metrópoli española. › Reconocen en un mapa la división político-administrativa de la América española, señalando los virreinatos y gobernaciones.

Unidad 3 | ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad cultural?  (OA6) Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.

  | Unidad 3 | ¿Qué aspectos de la sociedad colonial son parte de nuestra identidad cultural?
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 6) Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia Católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.
 | Indicador de Evaluación | Explican el rol de la Iglesia Católica durante el período colo- nial, haciendo referencia a aspectos como la evangelización, la educación y las costumbres.

Ø  (OA 5) Describir algunas dimensiones de la vida colonial en Chile, como organización de la sociedad y grupos sociales, oficios y actividades económicas, costumbres y vida cotidiana, arte y celebraciones.

Ø  (OA6) Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.