Urbanización Urbanización Urbanización Urbanización Urbanización
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Edad recomendada 16 - 18 años
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Este PPT explica fundamentalmente que es la urbanización. Así también aborda los distintos tipos de urbanismo que se han dado y como se ha dado esta en el mundo.
Por lo general no agrego actividades a mis PPT, por lo que pueden añadirle o modificar la presentación.

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PRESENTACION CULTURAS PRECOLOMBINAS, SEPTIMO BASICO, HISTORIA PRESENTACION CULTURAS PRECOLOMBINAS, SEPTIMO BASICO, HISTORIA PRESENTACION CULTURAS PRECOLOMBINAS, SEPTIMO BASICO, HISTORIA PRESENTACION CULTURAS PRECOLOMBINAS, SEPTIMO BASICO, HISTORIA PRESENTACION CULTURAS PRECOLOMBINAS, SEPTIMO BASICO, HISTORIA
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 11 - 13 años
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OA13
Identificar las principales características de las civilizaciones maya y azteca, considerando las tecnologías utilizadas para transformar el territorio que habitaban (urbanización, canales, acueductos y calzadas, formas de cultivo, entre otros) y el desarrollo de una red comercial que vinculaba al área mesoamericana.

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GUIA CULTURA PRECOLOMBINA LOS MAYAS, SEPTIMO BASICO GUIA CULTURA PRECOLOMBINA LOS MAYAS, SEPTIMO BASICO
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Edad recomendada 11 - 13 años
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 |  Unidad 4 | Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana: civilizaciones de América.
|   Objetivo de Aprendizaje | (OA 13) Identificar las principales características de las civilizaciones maya y azteca, considerando las tecnologías utilizadas para transformar el territorio que habitaban (urbanización, canales, acueductos y calzadas, formas de cultivo, entre otros) y el desarrollo de una red comercial que vinculaba al área mesoamericana.  

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GUIA CULTURA PRECOLOMBINA LOS AZTECAS, SEPTIMO BASICO GUIA CULTURA PRECOLOMBINA LOS AZTECAS, SEPTIMO BASICO
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Edad recomendada 11 - 13 años
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  |  Unidad 4 | Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana: civilizaciones de América.
|   Objetivo de Aprendizaje | (OA 13) Identificar las principales características de las civilizaciones maya y azteca, considerando las tecnologías utilizadas para transformar el territorio que habitaban (urbanización, canales, acueductos y calzadas, formas de cultivo, entre otros) y el desarrollo de una red comercial que vinculaba al área mesoamericana. 

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GUIA CULTURA PRECOLOMBINA LOS INCAS, SEPTIMO BASICO GUIA CULTURA PRECOLOMBINA LOS INCAS, SEPTIMO BASICO
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 13 años
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Unidad 4 | Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana: civilizaciones de América.
|   Objetivo de Aprendizaje | (OA 13) Identificar las principales características de las civilizaciones maya y azteca, considerando las tecnologías utilizadas para transformar el territorio que habitaban (urbanización, canales, acueductos y calzadas, formas de cultivo, entre otros) y el desarrollo de una red comercial que vinculaba al área mesoamericana.  

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PRESENTACION LEGADO CULTURAL  CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS, SEPTIMO PRESENTACION LEGADO CULTURAL  CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS, SEPTIMO PRESENTACION LEGADO CULTURAL  CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS, SEPTIMO PRESENTACION LEGADO CULTURAL  CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS, SEPTIMO PRESENTACION LEGADO CULTURAL  CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS, SEPTIMO
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 11 - 13 años
Info. del archivo PPT, 12 páginas, 2,44 MB
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OA13
Identificar las principales características de las civilizaciones maya y azteca, considerando las tecnologías utilizadas para transformar el territorio que habitaban (urbanización, canales, acueductos y calzadas, formas de cultivo, entre otros) y el desarrollo de una red comercial que vinculaba al área mesoamericana.
Clase Concepto Latinoamerica, Chile y la región Latinoamericana Clase Concepto Latinoamerica, Chile y la región Latinoamericana Clase Concepto Latinoamerica, Chile y la región Latinoamericana
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Edad recomendada 14 - 18 años
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OA 01 Analizar procesos sociales y culturales recientes de Chile y América Latina tales como migraciones, cambios demográficos y urbanización, considerando avances y desafíos comunes en materia de equidad, diversidad e interculturalidad.

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Legado del mundo clásico Legado del mundo clásico Legado del mundo clásico
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Edad recomendada 7 - 14 años
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Legado del mundo clásico
¿Qué es legado? Es aquello que se deja o transmite a los sucesores, sea cosa material o inmaterial.
Legado de la cultura clásica
GRECIA:
-La Filosofía “amor a la sabiduría”.
-Origen de la democracia.
-Importante desarrollo arquitectónico.
-Los juegos olímpicos.
-Desarrollo del alfabeto y la escritura.
-Importantes expresiones artísticas (teatro, narrativa, escritura).
ROMA:
-Origen del Senado y poder republicano.
-Desarrollo y expansión del latín.
-Derecho romano.
-Obras de ingeniería y urbanización.
-Expansión del cristianismo.
Ejemplos. 
Guía de Trabajo sobre la Revolución Agrícola, SEPTIMO BASICO, HISTORIA Guía de Trabajo sobre la Revolución Agrícola, SEPTIMO BASICO, HISTORIA
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 11 - 14 años
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Contenido y Estructura de la Guía:

Esta guía se centra en la Revolución Agrícola, también conocida como la Revolución Neolítica, que marcó un cambio fundamental en la historia humana al pasar de una economía de caza y recolección a una basada en la agricultura y la domesticación de animales. Se estructura en tres actividades:

  1. Actividad 1: Comic sobre la Revolución Agrícola:
    • Los estudiantes deben crear un cómic que explique los eventos y desarrollos clave de la Revolución Agrícola.
    • Se incluyen preguntas que guían la reflexión sobre los aspectos más relevantes del cómic.
  2. Actividad 2: Lectura y Análisis del Texto sobre la Revolución Neolítica:
    • Los estudiantes leen un texto que proporciona información detallada sobre la Revolución Neolítica.
    • Luego, deben destacar la información adicional que no fue cubierta en el cómic.
  3. Actividad 3: Completar Texto sobre la Revolución Agrícola:
    • Los estudiantes completan un texto sobre la Revolución Agrícola, llenando los espacios en blanco con la información adecuada.
    • Se incluyen conceptos clave como la transición a la agricultura, la domesticación de animales, el desarrollo de la tecnología agrícola, la urbanización y la organización social.

En conjunto, estas actividades proporcionan una comprensión completa de la Revolución Agrícola y su impacto en la sociedad humana, desde sus orígenes hasta sus consecuencias a largo plazo.

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