Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 1,63 MB |
Cantidad descargas | 13 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | Link privado a drive.google.com |
Cantidad comentarios | 1 |
4 GUIAS
3 PRESENTACIONES
3 VIDEO
1 PRUEBA DIAGNOSTICO
SALUDOS CORDIALES
Cantidad descargas | 39 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 8 - 11 años |
Info. del archivo | pdf, 107 páginas, 7,58 MB |
- La Multiplicación.
- División.
- Resolver problemas rutinarios en contextos cotidianos, que incluyan dinero e involucren las cuatro operaciones (no combinadas).
- Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100.
- Comprender la relación que existe entre figuras 3D y figuras 2D.
- Demostrar que comprenden el perímetro de una figura regular e irregular.
- Construir, leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala, en base a información recolectada o dada.
- Contar números del 0 al 1000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: empezando por cualquier número menor que 1000 y de 3 en 3, de 4 en 4, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.
- Comparar y ordenar números hasta 1000, utilizando la recta numérica o la tabla posicional. ¿Cómo identificamos el valor posicional de números hasta el 1.000?
- Describir unidades, decenas y centenas. Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1000.
- Problemas de adición y sustracción. Algoritmo de la adición y la sustracción.
- Localización de puntos en un plano
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Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | DOCX, 6 páginas, 87 KB |
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 7 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 13 páginas, 889 KB |
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 14 - 18 años |
Info. del archivo | DOCX, 8 páginas, 40,8 KB |
| Objetivo de Aprendizaje | OA 3: Aplicar modelos matemáticos que describen fenómenos o situaciones de crecimiento y decrecimiento, que involucran las funciones exponencial y logarítmica, de forma manuscrita, con uso de herramientas tecnológicas y promoviendo la búsqueda, selección, contrastación y verificación de información en ambientes digitales y redes sociales.
| Indicador de Evaluación | Aplican modelos de situaciones de crecimiento y decrecimiento que involucran las funciones exponencial y logarítmica. Construyen modelos de situaciones de crecimiento y decrecimiento que involucran las funciones exponencial y logarítmica.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | DOC, 4 páginas, 277 KB |
| APRENDIZAJE ESPERADO: - A1: Utilizar el concepto de probabilidad condicional en problemas cotidianos o científicos. - A2: Aplicar el concepto de variable aleatoria discreta para analizar distribuciones de probabilidades en contextos diversos. - A3: Representar funciones de probabilidad y distribuciones de una variable aleatoria discreta.
| HABILIDADES: - Analizar información, utilizando el valor esperado, varianza y desviación estándar. - Organizar datos usando distribución o función de probabilidad. - Caracterizar variables aleatorias discretas. - Determinar probabilidad condicional y servirse de ella. - Conjeturar, si un juego es favorable o equitativo. - Resolver problemas relacionados con la distribución binomial.
| ACTITUDES: - Interés por conocer la realidad al trabajar con información cuantitativa de diversos contextos.
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Cantidad descargas | 8 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | pptx, 9 páginas, 862 KB |
saludos cordiales
profesora Yessica Toledo
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 15 - 18 años |
Info. del archivo | DOC, 8 páginas, 84,8 KB |
| APRENDIZAJE ESPERADO: - AE3: Relacionar sistemas 2x2 de ecuaciones lineales con pares de rectas en el plano cartesiano para representar resoluciones gráficas. - AE4: Resolver problemas de sistemas 2x2 de ecuaciones lineales e interpretar la solución en función del contexto cotidiano.
| HABILIDADES: - Resolver sistemas de ecuaciones usando métodos algebraicos. - Interpretar gráficos de pares de rectas en el plano cartesiano relacionándolo con el sistema 2x2 de ecuaciones. - Resolver problemas por medio de la geometría cartesiana.
| ACTITUDES: - Comprender y valorar la perseverancia, el rigor, el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad. .
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 1,36 MB |
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