Ficha del "sistema muscular". 
Destinada para estudiantes de primer ciclo para la asignatura de ciencias naturales. 
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Rutina con una serie de ejercicios para los distintos segmentos corporales a través ejercicios isométricos.

Estos ejercicios se caracterizan por ser un tipo de contracción en donde se genera una tensión constante, manteniendo las fibras musculares del mismo tamaño, es decir, no se acortan ni se estiran al realizar una postura corporal fija. Existiendo de dos tipos: 

Activos: Cuando ejercemos fuerza sobre algo o bien, cuando se ejecuta el movimiento de un segmento corporal. 

Pasivos: Cuando únicamente resistimos el peso, manteniendo una posición fija. 

Guía evaluada: Confeccionar un pluviómetro.
Asignatura: Tecnología, 2° básico.

Objetivo de Aprendizaje: actividad articulada con ciencias naturales.
- Tecnología (OA3) Elaborar un objeto tecnológico según indicaciones del profesor, seleccionando y experimentando con: técnicas y herramientas para medir, cortar, plegar, unir, pegar, pintar, entre otras; materiales como papeles, cartones, fibras, plásticos, desechos, entre otros.
- Ciencias naturales (OA13) Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo y/o usando algunos Instrumentos tecnológicos.

Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras; materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales, desechos, entre otros. 

OA 3: Elaborar un objeto tecnológico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: › técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras › materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, desechos, entre otros

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OA 3: Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: técnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras; materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plásticos, cerámicos, metales, desechos, entre otros.

Esta guía es más una ficha de contenidos en donde se les explica a los estudiantes sobre el movimiento fauvista  a través del pintor André Derain.  
Puede ir pegada en el cuaderno o en su carpeta de Artes.  
La actividad que puedes desarrollar es a través de los colores primarios y secundarios. 

Objetivo de aprendizaje: Comprender y completar patrones numéricos, observando secuencias de figras, animales y números.

Clase inicial de matematicas para aula multimodal de 1ero y 2do básico
Guia de aprendizaje para poder trabajar y pegar en el cuaderno.

Llaveros para trabajar la escritura de palabras sencillas, de forma dinámica. Se pueden plastificar para poder ser re-utilizados (se escriben con fibra permanente y se borra con alcohol).
Contiene:

¡Hola! Les comparto el esquema que realicé para guiar a los niños en las sumas y restas de números de 3 cifras descomponiendo. En mi caso, noté que en el cuaderno les costaba mucho orientarse y ubicar los números. Por este motivo hice este recurso, para que lo plastifiquen y escriban con fibra al agua para poder borrar con facilidad y, de esta forma, poder practicar de manera más fluida y utilizarlo como soporte cada vez que deban realizar una suma o resta.