Recursos especiales de Pascua 🐰 

Guía en formato word editable de ciencias, 4° año básico "Efectos del alcohol". La guía contiene 2 páginas con explicación sobre alcoholismo incluyendo las siguientes actividades:
 - Creación de un gráfico sobre el consumo diario de alcohol.
- Extraer información de gráfico y tabla. 
- Describir las consecuencias del alcohol al subir escaleras, conducir un automóvil, tocar instrumento musical, leer y estudiar.

Taller sobre el consumo de drogas.
FUNDAMENTACIÓN:

 Este taller está dirigido a alumnos de primer año de la secundaria.

En la escuela transcurre la mayor parte de la vida de niños/as y adolescentes. Por eso, constituye un lugar destacado en el desarrollo de los valores y construcción de la identidad. Esto la transforma en un lugar privilegiado donde se ven pasar diversas problemáticas sociales, consecuencia de una sociedad identificada por el individualismo, el materialismo, la competencia, el alto consumo y la sensación de inmediatez y urgencia. Estas características impactan en la escuela y la obligan a ocupar nuevos espacios de aprendizaje.

Uno de los más graves y preocupantes problemas en los jóvenes, es el consumo de sustancias psicoactivas. Los jóvenes de hoy materializan en su cultura este exceso de consumismo en el abuso de alcohol, tabaco, hasta incluso de drogas. Este consumo excesivo, trae aparejadas consecuencias negativas, entre ellas, daños en su salud, deserción escolar, violencia familiar, discriminación, etc.

Lo principal es que los jóvenes conozcan sobre estas adicciones, sus efectos y las graves consecuencias que acarrean. Buscamos con este taller crear espacios de participación y reflexión, promoviendo discusiones grupales, donde puedan expresar lo que piensan, lo que sienten, lo que quieren y que puedan encontrar respuestas a sus incertidumbres”

OBJETIVOS:

Brindar información sobre adicciones y promover la promoción.

 

Esta evaluación contiene una parte de selección múltiple, verdadero y falso, preguntas de desarrollo y escritura de partes del sistema nervioso. También contiene preguntas sobre las consecuencias del alcoholismo. Se puede realizar en cuarto año básico.

 Ejes 
Crecimiento personal 
1 Demostrar una valoración positiva de sí mismo reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar. 
2 Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros. 
3 Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad, considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás.
 4 Practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado, como: ú mantener una comunicación efectiva con la familia o adulto de su confianza ú resguardar la intimidad (por ejemplo, evitar exponer información personal, fotos íntimas a través de redes sociales, protegerse de manifestaciones de índole sexual inapropiadas) ú seleccionar y acudir a fuentes de información confiables (personas significativas, libros y páginas de internet especializadas) ú realizar un uso seguro de redes sociales
 5 Reconocer y describir causas y consecuencias del consumo de drogas (por ejemplo, tabaco, alcohol, marihuana), identificar factores que lo previenen y proponer estrategias para enfrentarlo, como mantener hábitos de vida saludable y aprender a manejar el stress. elaciones interpersonales 
6 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: ú actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro) ú utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor) ú evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc. ú respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente ú prestar ayuda especialmente a quien lo necesite ú respetar el ambiente de aprendizaje 
7 Resolver conflictos de convivencia en forma autónoma, seleccionando y aplicando diversas estrategias de resolución de problemas. Los estudiantes serán capaces de: 
 Participación y pertenencia 
8 Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso: ú planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo ú organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad ú asumiendo y cumpliendo responsabilidades ú participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados ú respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros ú estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas ú evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso Trabajo escolar 
9 Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: ú establecer metas de aprendizaje ú estudiar con anticipación, organizando su tiempo ú trabajar en forma colaborativa ú respetar el estudio y el trabajo de otros ú evitar el plagio y la copia ú preguntar y buscar información sobre temas de su interés ú desarrollar actividades en relación a sus propios intereses 

 Ejes 
Crecimiento personal 
1 Demostrar una valoración positiva de sí mismo reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar.
 2 Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros. 
3 Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad, considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás. 
4 Practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado, como: ú mantener una comunicación efectiva con la familia o adulto de su confianza ú resguardar la intimidad (por ejemplo, evitar exponer información personal, fotos íntimas a través de redes sociales, protegerse de manifestaciones de índole sexual inapropiadas) ú seleccionar y acudir a fuentes de información confiables (personas significativas, libros y páginas de internet especializadas) ú realizar un uso seguro de redes sociales 
5 Reconocer y describir causas y consecuencias del consumo de drogas (por ejemplo, tabaco, alcohol, marihuana), identificar factores que lo previenen y proponer estrategias para enfrentarlo, como mantener hábitos de vida saludable y aprender a manejar el stress. elaciones interpersonales
 6 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como: ú actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro) ú utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor) ú evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc. ú respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente ú prestar ayuda especialmente a quien lo necesite ú respetar el ambiente de aprendizaje 
7 Resolver conflictos de convivencia en forma autónoma, seleccionando y aplicando diversas estrategias de resolución de problemas. Los estudiantes serán capaces de: 
8 Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso: ú planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo ú organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad ú asumiendo y cumpliendo responsabilidades ú participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados ú respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros ú estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas ú evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso Trabajo escolar
 9 Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como: ú establecer metas de aprendizaje ú estudiar con anticipación, organizando su tiempo ú trabajar en forma colaborativa ú respetar el estudio y el trabajo de otros ú evitar el plagio y la copia ú preguntar y buscar información sobre temas de su interés ú desarrollar actividades en relación a sus propios intereses 

Les comparto esta presentación creada para introducir la causa y la consecuencia. Esta clase se realiza para un taller de estrategias de comprensión para estudiantes de 2do básico. 
El objetivo de la clase es trabajar la causa y la consecuencia a través de situaciones cotidianas, desde ahí reconocer en un texto relaciones de causa-consecuencia. 
Para finalizar y comprobar los aprendizajes, se realiza una actividad en la que ellos deben imaginar y crear una causa para la consecuencia que se presenta en imágenes. En esta actividad se validan todas las respuestas de los estudiantes, sin embargo, es importante que se centren en situaciones que pueden ocurrir en la vida real, sin pasar a la ficción. 

Esta presentación se crea como continuación de un recurso subido anteriormente, el objetivo es poder comprobar el aprendizaje de este contenido. 
Se centra esta presentación en descubrir elementos del texto como puntos o palabras que nos ayudan a identificar relaciones de causa-consecuencia. 
En la actividad final se busca, en primera instancia, que identifiquen la consecuencia que la causa que se les presenta (en imágenes) y en segunda instancia, que los estudiantes puedan expresar las relaciones causales modificando el orden, expresando primero la consecuencia y luego la causa. 
Reconocer que utilizamos "y" cuando presentamos primero la causa y luego la consecuencia y "porque" cuando exponemos la consecuencia antes que la causa. 

¡Hola! Te invito a descargar este recurso sobre la estrategia de lectura causa y consecuencia (efecto).
Es un material muy completo con definiciones, explicaciones, ejemplos, ejercicios juegos entre otros.

Objetivo: "Inferir la causa o consecuencia a partir de la información del texto y/o conocimientos previos, demostrando disposición e interés por compartir ideas." 
En este material encontran los conceptos claves para trabajar, 3 actividades de aplicación y un juego de wordwall. 
Es un ppt muy completo.

Les comparto la presentación sobre la consecuencia de la conquista para América y para Europa, además de la actividad de la clase (que estará disponible gratis)
Esta bien clara y con muchas imágenes, lo que hace muy atractiva para las/os estudiantes. Espero les guste.. saludos