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¡Hola a todos! Hoy les traigo una guía educativa de Lengua Castellana para reforzar el tema: Textos Argumentativos. La guía trae un link a video y actividades de lectura, comprensión lectora, escritura y unión con lineas para que sea mas fácil la socialización del tema.
Muy practica para trabajar en el grado de 5° de Primaria.
Espero sea de su agrado y les ayude a trabajar el tema. Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas. Saludos!
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Guías sobre las clases de textos:
Textos Expositivos: Comprensión Lectora.
Textos Informativos: Comprensión lectora 3°
Textos Informativos: Comprensión lectora 4° - 5°
Textos Argumentativos: Comprensión Lectora
Textos Descriptivos: Comprensión lectora

En esta guía se presentan 4 cartas al director, en la cual los estudiantes deberán reconocer el tema tratado en la carta,  la opinión del emisor, los argumentos utilizados y el propósito de escritura. También deberán diferenciar  entre hecho y opinión e identificar los Elementos de la Carta al director. 

Formato listo para imprimir: PDF

Powerpoint de textos argumentativos con su explicación y actividades, es importante revisar el material y tomar lo más importante de el. Espero que sea de mucha utilidad y ayuda, Yaque Ami me funcionó en mi clase 

Hola comunidad Profe 🍎Social. 
Los propósitos para esta guía de trabajo están direccionados por el modelo pedagógico Conceptual. 
Propósito afectivo: ♥️
Produzco textos orales como argumentaciones para comunicar a otros sus ideas teniendo en cuenta el contenido y propósito comunicativo. 
Propósito cognitivo: reconozco las características, estructura y función de los textos argumentativos. 📚📝
Propósito expresivo : ✍️🙋🙋‍♂️🙋‍♀️
Escribo textos argumentativos en el que planteo mis opiniones y las sustento a través de información previamente consultada. 

En el siguiente material encontraran características de los textos argumentativos y su estructura, además de una serie de actividades para desarrollar la argumentación y analizar un texto con hechos y opiniones. 

La guía de trabajo proporciona una serie de actividades destinadas a comprender los aspectos fundamentales del texto argumentativo y las modalizaciones discursivas.

En primer lugar, se explica qué es un texto argumentativo y se detalla su estructura, que consta de cuatro partes: presentación o introducción, exposición de los hechos, argumentación o cuerpo argumentativo, y conclusión. Además, se introduce el concepto de modalizaciones discursivas, que incluye el modo enunciativo, la modalidad del enunciado y la modalidad de enunciación.

A continuación, se presentan actividades para aplicar estos conceptos. Se proponen ejercicios donde se debe identificar la tesis, argumentos y conclusiones en textos dados, así como también se plantean preguntas sobre el contenido y las estrategias argumentativas empleadas en los textos. También se incluyen ejemplos de modalizaciones discursivas en diferentes contextos comunicativos.

En resumen, la guía abarca tanto la teoría como la práctica relacionada con los textos argumentativos y las modalizaciones discursivas, proporcionando a los estudiantes una comprensión completa de estos conceptos y habilidades para su aplicación en la lectura y escritura crítica.

Les traigo una nueva clase para educación de adultos o 3° y 4° medio, sobre todo para repaso, preuniversitario o 2x1
Objetivo:Analizar diversos textos argumentativos para responder preguntas de comprensión lectora
Material editable con link a Canva
Contiene:

Esta evaluación sirve para medior el objetivo de aprendizaje número 9, del plan de estudio de séptimo básico. en el cual las estudiantes analizan y evaluan cartas al director y columnas de opinión, a demas de afiches con estereotipo y prejuicio

Miniensayo de 30 preguntas de creación propia de acuerdo al temario DEMRE actualizado. Incluye un clavijero con las respuestas correctas y la habilidad que mide cada pregunta. Las 4 lecturas corresponden a textos argumentativos. Con este recurso en formato Word editable podrás ejercitar la comprensión lectora de tus estudiantes en las 3 habilidades que se evalúan en la PAES de Competencia Lectora: Localizar, Interpretar y Evaluar.  

 | Unidad : 3 
 | Aprendizajes esperados: Comunicación oral AE (17) Realizar representaciones o lecturas dramatizadas en las que se deben: Manejar los recursos, verbales y paraverbales, usar coherentemente la comunicación proxémica y kinésica, adecuar la enunciación y la actuación a los rasgos y propósitos de los personajes, lograr en la audiencia atención, sorpresa, asombro, risa, emoción, empatía, etcétera. AE (18) Aplicar intencionalmente los elementos que influyen y configuran los textos orales, mediante acciones como: Definir previamente propósitos comunicativos y pragmáticos, adecuar el registro a la situación de enunciación y el tema, emplear recursos verbales y paraverbales pertinentes. AE (19) Aplicar de modo selectivo, variado y preciso, palabras y expresiones de acuerdo con el propósito, el tema y los destinatarios, considerando, cuando sea pertinente, el empleo consciente de: Un vocabulario técnico de campos disciplinarios, préstamos de lenguas indígenas, con especial atención a las habladas en Chile, variantes léxicas dialectales, recursos poéticos tales como metáforas, metonimias, comparaciones, hipérboles, entre otros.