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Compilado de 4 clases, llegar y aplicar:

Involucra preguntas al cierre de cada clase. Recomendado. 

La Revolución Industrial, que comenzó en el siglo XVIII, transformó radicalmente la sociedad. Introdujo la mecanización de la producción, acelerando el desarrollo económico y tecnológico. Este cambio permitió una mayor eficiencia en la manufactura, impulsó la urbanización y generó nuevas oportunidades laborales. Además, sentó las bases para la economía moderna y el progreso tecnológico, modificando profundamente las estructuras sociales y económicas globales. Su impacto perdura, marcando el inicio de la era industrial que define nuestra vida cotidiana.

La Revolución Industrial transformó la sociedad con avances en tecnología, producción y transporte. Marcó el paso de la manufactura artesanal a la mecanizada, aumentando la producción y el comercio. Impulsó el crecimiento urbano, mejoró la calidad de vida, pero también generó explotación laboral y contaminación, cambiando la historia económica y social.

Ficha de trabajo para introducir a los estudiantes al tema de los orígenes de la Revolución Industrial. Tienen como objetivo discutir el concepto de revolución, ubicar en tiempo y espacio los orígenes del proceso y establecer algunas características básicas del mismo.

Este recurso consiste en un Powerpoint sobre la Revolución Industrial en Europa.
Corresponde al nivel 1° medio OA 05 Caracterizar el proceso de industrialización y analizar sus efectos sobre la economía, la población y el territorio, considerando la expansión del trabajo asalariado, las transformaciones en los modos de producción, el surgimiento del proletariado y la consolidación de la burguesía, el desarrollo de la ciudad contemporánea (por ejemplo, expansión urbana, explosión demográfica, marginalidad) y la revolución del transporte y de las comunicaciones.

El siguiente documento solo contiene una información resumida sobre el periodo, con la intención de entregar a estudiantes material complementario si están preparándose para la PAES. No es una guía de trabajo con actividades. Es un resumen del cuadernillo de el preuniversitario Pedro de Valdivia y de los cuadernillos del CPECH.

Clase 8: Consecuencias de la Revolución industrial.

Esta evaluación se centra en la creación de un proyecto relacionado con el análisis de la película "Las Sufragistas" y su conexión con el proceso de revolución industrial del siglo XIX. Aquí hay una descripción detallada de lo que implica esta evaluación:

se espera que los participantes desarrollen un proyecto integral que combine el análisis de la película, la comprensión de la revolución industrial y la creación de un libro digital con contenido visual relevante. Además, se busca que los estudiantes conecten los temas históricos con la situación actual, evaluando si los conflictos presentados en la película tienen paralelos en la sociedad contemporánea.