Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 7 - 9 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 1,36 MB |
Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 8 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 8 páginas, 6,94 MB |
todas las slides tiene una animación distinta y son totalmente modificables para que puedas acomodar la información.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 6 - 18 años |
Info. del archivo | pptx, 8 páginas, 13,1 MB |
todas las slides tiene una animación distinta y son totalmente modificables para que puedas acomodar la información.
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Cantidad descargas | 11 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | DOC, 10 páginas, 1,94 MB |
| (OA 08) Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar de 3, 6, 4 y 8 de manera progresiva: › usando representaciones concretas y pictóricas › expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales › usando la distributividad como estrategia para construir las tablas hasta el 8 › aplicando los resultados de las tablas de multiplicación de 3, 6, 4 y 8, sin realizar cálculos › resolviendo problemas que involucren las tablas aprendidas hasta el 10.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
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Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | DOC, 7 páginas, 84 KB |
(OA 8) Demostrar que comprenden las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva: usando representaciones concretas y pictóricas; expresando una multiplicación como una adición; de sumandos iguales; usando la distributividad como estrategia para; construir las tablas hasta el 10; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación; hasta 10 x 10, sin realizar cálculos; resolviendo problemas que involucren las tablas; aprendidas hasta el 10.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
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Cantidad descargas | 21 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | PPT, 7 páginas, 302 KB |
| (OA 12) Generar, describir y registrar patrones numéricos, usando una variedad de estrategias en tablas del 100, de manera manual y/o con software educativo.
SALUDOS CORDIALES
YESSICA TOLEDO
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Cantidad descargas | 23 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | DOC, 3 páginas, 144 KB |
(OA 20) Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de hora y minutos en relojes análogos y digitales.
SALUDOS CORDIALES
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Cantidad descargas | 13 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | DOC, 3 páginas, 62,5 KB |
| (OA 9) Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas hasta 10 x 10: representando y explicando la división como: repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y resolviendo problemas en contextos; que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la división como una sustracción repetida; describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación de las tablas hasta 10 x 10, sin realizar cálculos.
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Cantidad descargas | 3 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | DOC, 3 páginas, 95 KB |
| (OA 20) Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de hora y minutos en relojes análogos y digitales.
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Cantidad descargas | 32 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | DOC, 7 páginas, 303 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
| (OA 9) Demostrar que comprenden la división en el contexto de las tablas hasta 10 x 10: representando y explicando la división como: repartición y agrupación en partes iguales, con material concreto y pictórico; creando y resolviendo problemas en contextos; que incluyan la repartición y la agrupación; expresando la división como una sustracción repetida; describiendo y aplicando la relación inversa entre la división y la multiplicación; aplicando los resultados de las tablas de multiplicación de las tablas hasta 10 x 10, sin realizar cálculos.
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