¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Hola Profe,

Te comparto esta presentación más un foldable relacionado con la conmemoración del "Encuentro de 2 mundo".

La presentación incluye

Para más ideas y materiales visita https://www.instagram.com/ideas.profe/

Los horarios son una herramienta básica para el colegio; estos les permiten organizar sus asignaturas y tener una mejor planificación durante la semana. Les comparto estos horarios, que seguro que a nuestros peques le encanta: con divertidos dibujos y sencillos para manejar. 

Os presento un proyecto globalizado de trabajo que consiste en la elaboración de un Concurso de aviones de papel.

El objetivo de la actividad es medir en contextos reales con ayuda de una cinta métrica. 

Démosle un enfoque práctico a los aprendizajes. Espero que os guste. 

Ubicación en cuadrícula usando puntos cardinales, líneas de referencia y coordenadas!
Diseñada para practicar su comprensión espacial y fortalecer sus habilidades de orientación.
Identificar direcciones y elementos en el plano.

De una actividad de curriculum en línea, modifiqué e incorporé nuevos instrumentos y avances para que los estudiantes puedan reconocer los instrumentos utilizados en los viajes de exploración siglo XV

 A través de esta guía se pretende que el alumno navega en actividades que permitan consolidar el concepto de planeación de un texto explicativo. Al finalizar, el alumno deberá crear un texto explicativo a partir de la planeación realizada y orientada por el docente en la guía parte 2. 

El espacio, las naves espaciales, los extraterrestres y el universo, siempre han sido fuentes de inagotable imaginación y curiosidad, para niños y adultos.

El presente cuadernillo ayudará a mantener encendida la curiosidad y desarrollará la creatividad de los niños y niñas, en cada actividad.

Con temática espacial, encontrarán laberintos, crucigrama, manualidades, restas, conteo, escritura creativa y descriptiva, cuestionarios y mucho más.

Este material está orientado a niños y niñas de 7 a 12 años, para trabajar: pensamiento lógico matemático, construcción de textos, orientación espacial y lateralidad, comprensión lectora, memoria a corto plazo, motricidad fina.

Y si tienen más edad  y les apasiona el espacio, también pueden utilizarlo!

ATENCIÓN! Gran parte de las hojas está en formato blanco y negro, pensando en el ahorro de tinta.

Gracias!

Les comparto una presentación en ppt para explicar las dificultades que tenían los navegantes al momento de explorar el mundo.
Se acompaña de muchas imágenes y dibujos, esta enfocado en 5to básico, muy atractivo para ell@s, espero que sea un aporte :)

Video de emojis, donde las familias podrán leer diferentes consejos para que la navegación en la internet de niños y niñas, sea más segura. Hay muchas situaciones que no se pueden evitar, pero también hay muchas que se pueden prevenir. Estar informados es fundamental. 

                                    MUMO Y LA SEÑORA M

Un día de verano mientras Mumo colgaba de su cola y miraba como sus amigas las vocales navegaban felices por el rio, vio a la señora M muy solita y triste diciendo /m/.../m/. en ese momento, recordó lo que aprendió en el colegio; esta letra cuando se junta con sus amigas las vocales se alegra y juntas crean nuevos sonidos.

Entonces al mono Mumo se le ocurrio0 llamar a la señora A. cuando ambas se juntaron, sonaron así: /m//a/, /m//a/

En ese momento el mono Mumo unió los sonidos y dijo: ¡ma!, si la /m/ y la /a/ se juntan, suena /ma/……. ma, como esa hermosa mariposa 

Muy pronto, llego a saludar a la letra M la señora E y cuando se juntaron, el mono Mumo escucho: /m//e/, /m//e/…. Me como ese rico melón que luego comeré.

Ohhh, pero quien llego ahora? Sí es la señora I y apenas se saludo con la señora M el mono Mumo escucho /m//i/, /m//i/…. La /m//i/ suena mí, como la rica miel que las abejas cuidan con mucho cuidado

Muy feliz la señora M ve que su amiga O la viene a saludar diciendo /m//o/, /m//o/…. Y el mono Mumo dijo /m//o/…. Suena mo… mo, mono empieza con mo dijo muy feliz

La última en llegar fue la señora U y muy contenta la abrazo y juntas dijeron /m//u/, /m//u/………... ¡Sí! Dijo el mono Mumo … mu, mu así comienza mi nombre, ahora ya se como empieza escribir mi nombre /m/, /u/ … mu /m/, /o/, mo …. Y cuando se junta todo suena Mumo.

 Ahora el mono Mumo ira feliz a casa a contarle lo que aprendió a su mamá…… adiosss 

                                   Y colorín colorado este cuento ya se ha terminado…………