En esta guía los estudiantes pueden trabajar de manera independiente reconociendo los elementos de cada figura 3D  (aristas, caras y vértice) que hayan aprendido. 

En esta guía los estudiantes pueden unir cada figura con algún objeto del entorno que tenga su forma. 
En el caso del cilindro, puse como imagen el del papel higiénico, porque muchas veces los adultos decimos tráeme un cono de papel higiénico siendo que no posee la forma.  
Si requieres el documento en word no dudes en pedirlo.  
Te dejo el link para que puedas compartirlo en tus clases sincrónicas y asincrónicas.

Con el objetivo de enseñar de forma más entretenida y dinámica los cuerpos 3D, los estudiantes son desafiados a convertirse en "ingenieros en robótica" y construir su propio robot 3D a partir de material desechable que tengan en la casa.

Esta guía contiene 2 hojas: la primera explica las instrucciones de trabajo, lo que los estudiantes deben hacer y cómo se les evaluará. En la segunda hoja, viene la ficha que los estudiantes deben rellena y presentar oralmente a sus compañeros sobre el robot construído. 
¡Es muy importante motivar mucho la creatividad y originalidad en los trabajos!

Les comparto esta guía de repaso sobre la unidad de geometría/ cuerpos 3D.
La guía consta de un ítem de 4 alternativas y luego un ítem de unir.
¡Espero que les sirva!

What a fun game to play! You only need a dice a lot of copies of the worksheet, the answer key and stickers.
You can divide students on pairs, each pair gets a worksheet, an answer key and a dice.
By turns the students roll the dice and the number they get is the number of column they have to solve out loud. The other student has the answer key and they have to check the answers of the other students when he´s saying it.
If the students gets one exercise wrong, his time stops and the other student gets the dice.
If a student completes the column correctly, you can give him a sticker. After the game is completed, they can paste the sticker on their copybooks to show them to their parents.

 Disclaimer: I downloaded this resource from superteacherworksheets with a paid account.

Guía de geometría para evaluar los conocimientos de los niños sin ser una prueba, los ejercicios y preguntas son más abiertas y entretenidas. 

En esta guía de matemática, se trabaja el eje de geometría en donde los estudiantes tienen que identificar vértices, caras, aristas en dibujos de figuras 3D, tienen que identificar las vistas de figuras 3D.

Todo lo que es geometría a los alumnos los motiva, ya que manipulan objetos y logran hacerlo significativo rápidamente, ya que figuras y cuerpos geométricos hay en todos lados.

Esta es una guía que desafía a los alumnos a terminar un dibujo que está inconcluso. La idea es que, a través de instrucciones ellos vayan dibujando lo que se les pide. Tendrán que dibujar figuras y cuerpos geométricos y posicionarlos según se indica. 

Esta es una guía que trabaja la medición con medidas NO estandarizadas. Te da la misión que midas ciertos objetos que hay en la sala de clases. Ésta tendrá que ser con la goma de borrar.

Una vez que midan deben dejar registrados los resultados. 

A la hora de corregir la guía, obviamente habrán distintos resultados, ya que todas las gomas tienen distintos tamaños. En esta instancia es MUY importante explicar por qué sucede esto. 
Luego, se recomienda, introducir, a través de preguntas guiadas, las unidades de medidas estandarizadas. 

En esta plantilla puedes ejercitar el cálculo  mental con tus estudiantes partiendo de un número dado y en cada recuadro escriben el resultado según el ejercicio mental que deban hacer  ya sea suma, resta, multiplicación o división en caso de los cursos más grandes. 

Puedes pedirme el formato en Word para editarlo y adecuarlo a la realidad de tu curso.