Este es un juego de roles sobre la monarquía absoluta. En simples palabras, hay que dividir al curso en grupos de 7 u 8, formando cada uno un reino con su propio monarca. Cada grupo tendrá que ir tomando decisiones en la medida en que se muestran los casos.
El recurso viene con:
- Instrucciones escritas.
- PPT que sirve como guía de juego
- 31 cartas para imprimir y un tablero con los índices (la idea es que cada grupo tenga su propio tablero y cartas.
- 8 personajes que hay q imprimir (Para cada grupo)

Espero que les pueda ser de utilidad.

Estimada/o colega el siguiente recurso es una presentación de canva (editable) para estudiantes de 8° básico de la asignatura de Historia. El contenido corresponde a la primera unidad  y el tema es "Las monarquías absolutistas". 
La presentación incluye:

Curso: 8° básico
Asignatura: Historia
Unidad 1: La Edad Moderna
OA 03: Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del comercio internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad Media.

Nota: Al acceder al link recuerda hacer una copia solo para ti de la presentación antes de comenzar a editarla

 OA 3: Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del comercio internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad Media. 

En formato vertical, se dan a conocer las Jarchas en su contexto histórico. Se hace una descripción general de sus formas, sus estilos, el dialecto en el cual se presentaban, y un ejemplo histórico de Jarcha para analizar.

Esquema que sintetiza los cambios políticos ocurridos en el contexto de la Edad Moderna, considerando los roles de grupos como la nobleza feudal, la burguesía, la monarquía, y las consecuencias que dichos cambios tienen en la sociedad de la época.

Evaluación sumativa sobre la civilización romana, para 3ro básico.
Los contenidos a evaluar son la ubicación geográfica, lugares públicos de la ciudad, vida cotidiana, organización políticas y social.

CONCEPTOS POLÍTICOS VIGENTES DE GRECIA CLÁSICA
Vamos a estudiar conceptos políticos desarrollados en Grecia Clásica, que se encuentran vigentes actualmente.

Historia, geografía y CS 7° básico
Prueba unidad 2 “Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana: La Antigüedad y el canon cultural clásico”
Contenido: Roma y su legado a la cultura occidental
Objetivo:
- (OA7) Identificar y relacionar las principales características de la civilización romana (derecho, organización burocrática y militar, infraestructura, esclavitud, entre otros) con la extensión territorial de su Imperio, la relación con los pueblos conquistados, el proceso de romanización y la posterior expansión del cristianismo.
Contiene pauta corrección

El recurso es una presentación de canva (editable) para estudiantes de 8° básico de la asignatura de Historia. El contenido corresponde a la primera unidad  y el tema es "El surgimiento del Estado Moderno". 
La presentación incluye:

Curso: 8° básico
Asignatura: Historia
Unidad 1: La Edad Moderna
OA 03: Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la concentración del poder en la figura del rey, el desarrollo de la burocracia y de un sistema fiscal centralizado, la expansión del territorio, la creación de ejércitos profesionales y el monopolio del comercio internacional, y contrastar con la fragmentación del poder que caracterizó a la Edad Media.

Nota: Al acceder al link recuerda hacer una copia solo para ti de la presentación antes de comenzar a editarla

El siguiente documento solo contiene una información resumida sobre el periodo, con la intención de entregar a estudiantes material complementario si están preparándose para la PAES. No es una guía de trabajo con actividades. Es un resumen del cuadernillo de el preuniversitario Pedro de Valdivia y de los cuadernillos del CPECH.