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Plantilla Veo-Pienso-Me pregunto
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Cantidad descargas 20
Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 10 - 15 años
Info. del archivo docx, 1 páginas, 68,4 KB
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Plantilla de Veo-Pienso- Me pregunto para realizar con los estudiantes antes de leer un texto, conocer un animal, etc. Está pensado para que los y las estudiantes escriban a partir de una imagen lo que ven, qué piensan de esa imagen y las preguntas que se hacen a partir de ella, es decir, quiero saber más, etc. 
Números Imaginarios Números Imaginarios Números Imaginarios Números Imaginarios
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Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 15 - 18 años
Info. del archivo pptx, 9 páginas, 1,08 MB
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El siguiente recurso tiene por objetivo comprender el conjunto de los números complejos, identificando desde donde surgen las raíces negativas y cómo se representan en su parte real e imaginaria. Además de identificar sus elementos.

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líneas imaginarias
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 7 - 10 años
Info. del archivo docx, 2 páginas, 278 KB
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OA7 Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos. 

identifican y rotulan líneas imaginaria en el planeta tierra, tropicos, circulos polares, linea del ecuador y meridianos.

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Prueba Escrita de unidad 1 Historia Prueba Escrita de unidad 1 Historia
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Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 479 KB
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Mi propuesta de prueba de unidad de historia (¿Cómo conocemos nuestro planeta?) es súper sencilla y consta de tres parte, primera de selección simple con preguntas que vimos en clases, una segunda parte para identificar las zonas climáticas en el planeta y por último 2 preguntas de desarrollo para generar respuestas fundamentadas. 

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Set de Líneas imaginarias,  hemisferios, continentes y océanos
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
Cantidad descargas 128
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 10 años
Info. del archivo Link privado a drive.google.com
Cantidad comentarios 3
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Holaa colegas!!! Les cuento que este material contiene:
- 5 hojas tamaño A4
- Con conceptos ilustrados
- Con 7 actividades de localización, coloreables

*Material atractivo para tus estudiantes. Dirigido a 3° básico.

Espero te sea útil para ti y tus estudiantes 🥰
Si gustas, puedes seguirme en  Facebook e Instagram 🌈💗🌵🤩

Líneas imaginarias Líneas imaginarias
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo docx, 5 páginas, 889 KB
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Colegas.
Esta guía cuenta de 5 hojas, donde se explica qué son las líneas imaginarias, cuenta con imagenes, luego cuestionario con preguntas explicitas de la lectura.
se trabaja el OA 7: Distinguir hemisferios, círculo del ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.

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Líneas imaginarias - Planeta tierra Líneas imaginarias - Planeta tierra Líneas imaginarias - Planeta tierra Líneas imaginarias - Planeta tierra Líneas imaginarias - Planeta tierra
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 8 - 9 años
Info. del archivo pptx, 14 páginas, 2,22 MB
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Líneas imaginarias del planeta tierra
El siguiente PPT está destinado a una clase de Historia para alumnos(as) de tercero básico, en él podrás encontrar:
  • Definición términos de importancia.
  • Línea del ecuador y su descripción acompañado de ilustración como ejemplo.
  • Trópicos de Cáncer y capricornio su descripción acompañado de ilustración como ejemplo.
  • Polos norte y sur,  su descripción acompañado de ilustración como ejemplo.
  • Meridiano de Greenwich,  su descripción acompañado de ilustración como ejemplo.
  • Video interactivo.


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Líneas imaginarias 3° Básico Líneas imaginarias 3° Básico
ProfeCoins 20
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo Link privado a docs.google.com
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Esta guía trabaja con el contenido "Líneas imaginarias", contiene variadas actividades y es editable.---------------------------------------------------------------------------------------------------

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Evaluación llíneas imaginarias Evaluación llíneas imaginarias
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Cantidad descargas 9
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 10 años
Info. del archivo docx, 3 páginas, 2,5 MB
Cantidad comentarios 1
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Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos. (OA7) 

Además podrás evaluar continentes que rodean cada uno de los oceanos, como una pincelada de zonas climaticas. 
Prueba Editable de Geografía de Líneas imaginarias, continentes, Océanos y Países de América” Prueba Editable de Geografía de Líneas imaginarias, continentes, Océanos y Países de América” Prueba Editable de Geografía de Líneas imaginarias, continentes, Océanos y Países de América”
ProfeCoins 20
Cantidad descargas 9
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 8 - 13 años
Info. del archivo docx, 7 páginas, 2,94 MB
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Prueba Editable en Formato Word de Geografía
Contenido a Evaluar
La prueba abarca los siguientes temas: 
  • Líneas imaginarias
  • Continentes
  • Océanos
  • Países de América
Objetivos de Aprendizaje:
  • HI04 OA 06: Ubicar lugares en un mapa utilizando coordenadas geográficas como referencia (paralelos y meridianos).
  • HI04 OA 08: Describir distintos paisajes del continente americano, considerando climas, ríos, población, idiomas, países y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geográfico adecuado.
  • HI03 OA 07: Distinguir hemisferios, el círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.
Contenido de la Prueba
La prueba incluye:
  • Evaluación en mapas de continentes, océanos y países.
  • Identificación de paralelos y meridianos, así como sus nombres principales.
  • Preguntas de conocimientos, situaciones y análisis sobre continentes, países de América, planisferios, globos terráqueos y Chile.
Esta prueba es adecuada para estudiantes desde tercer año en adelante. Además, puede ser utilizada como guía de repaso, diagnóstico, ensayo, entre otros, dado que es editable en formato Word. También se articula con el área de Lenguaje en el uso de mayúsculas y puntuación.

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