Es importante trabajar con nuestros alumnos a reconocer sus emociones para poder gestionarlas de forma adeucada, es para eso fundamental conocer las funciones de cada una de las emociones y tomas consciencia de que NO existen emociones negativas, que cada una de ellas tiene una finalidad. 

Es importante trabajar con nuestros alumnos a reconocer sus emociones para poder gestionarlas de forma adeucada, es para eso fundamental conocer las funciones de cada una de las emociones y tomas consciencia de que NO existen emociones negativas, que cada una de ellas tiene una finalidad. 

PPT editable, primero aparecen escalas divertidas para conocer cómo se han sentido los niñas y niños en diferentes momentos. Para luego centrarse en una emoción: la alegría, pueden comentar cómo se expresa (qué pasa con nuestro cuerpo, con nuestro rostro, con nuestros pensamientos y frases cuándo nos sentimos alegres). Posteriormente, se invita a crear una historia sobre niños que se muestran felices en unas fotografías. Finalmente, se les pide que acudan a buscar un objeto que les traiga un recuerdo o momento, donde se hayan sentido alegres, y puedan mostrar en sus cámaras. 

Recurso en formato ppt para ser editado según el curso a cargo. Presente de bienvenido para el regreso a clases , recordar dejar un pequeño borde blanco al recortar la imágen (tipo sticker), además de  realizar 2 cortes en la base del globo aereóstatico (guiarse por las líneas punteadas). 

¿Cómo es mi frustración? es una ficha aplicativa para identificar y mostrar la frustración de los niños. Observar cómo ven y cómo se muestra la frustración en el cada niño. AL finalizar siempre es importante la retroalimentación. 

La sopa caliente, es un ejercicio que consiste en imaginar una sopa que está muy caliente y debemos soplar para poder comer.😌
Está técnica nos permite relajarnos y mantener la calma. 
Practica esta actividad cada vez que sientas ira, tristeza, frustración o estrés

Regalo esta actividad para que los y las adolescentes puedan trabajar de forma crítica y evaluar su año 2023 y poner metas en este 2024, trabajar los objetivos, metas personales y realizar una carta para ellos mismo de lo que esperan y desean, para luego terminar el año leyendo esta carta, ideal sería si siguen con ellos o ellas hasta octavo poder guardarlas para esa fecha, de esta forma pueden trabajar las metas a largo plazo y la motivación al momento de pasar de la enseñanza básica a media. 

Fomentar la conciencia emocional y el autoconocimiento en los estudiantes a través de la actividad "Diario Emocional". Los participantes colorearán el día de la semana y seleccionarán las emociones que experimentan, utilizando recursos visuales como imágenes, carteles, letreros o paletas asociadas a las 7 emociones (Feliz, Triste, Enojado, Preocupado, Miedo, Calmado y Nervioso). Además, expresarán por escrito el motivo de sus emociones. El objetivo es promover la autorreflexión, la comunicación emocional y proporcionar una herramienta autónoma para gestionar y comprender sus estados emocionales. Se recomienda tener las hojas en una caja atractiva en un rincón especial del salón para acceso libre.

Otra actividad del cuento el monstruo de colores de Ana Llenas, para trabajar el desarrollo emocional. 
La segunda actividad para trabajar con el cuento (de acuerdo a los ppt que tambien he subido aca), ideal para mandar como material asincrónico para que los niños y niñas dibujen la emoción que no les gusta y comenzar con el trabajo de gestión emocional. 

Material didáctico sobre las emociones y su significado. El objetivo es conocer y distinguir las emociones a través de los personajes de toy story, como manera de motivar a los niños pequeños. Además podemos realizar diversas actividades mas como es describir una escena donde este esa emoción, imitar los gestos de las caras o que el niño exprese cuando se siente de esa manera