Ciencias naturales
Guía : Fenómeno del niño y la niña
Objetivo:
(OA12) Demostrar, por medio de modelos, que comprenden que el clima en la Tierra, tanto local como global, es dinámico y se produce por la interacción de múltiples variables, como la presión, la temperatura y la humedad atmosférica, la circulación de la atmósfera y del agua, la posición geográfica, la rotación y la traslación de la Tierra. 

Guía de aprendizaje para 7mo básico. Se puede editar en Canva. 
OA 1: Explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la evolución de la especie humana, la influencia de factores geográficos, su dispersión en el planeta y las distintas teorías del poblamiento americano.
Incluye una actividad en el cuaderno y análisis de fuentes.

Objetivo: identificar los principales cambios que marcan el proceso evolutivo de los seres humanos.
El ser humano actual, perteneciente a la especie Homo sapiens, es resultado de un complejo proceso de evolución, denominado hominización. Este se caracterizó por un conjunto de cambios biológicos y culturales estrechamente vinculados con el entorno. Según las investigaciones más aceptadas, el proceso de hominización se habría iniciado hace unos 4 millones de años, momento en el que grupos de homínidos se distanciaron biológicamente de otros primates, una vez que lograron caminar de modo erguido y dejaron de vivir, como sus ancestros, sobre los árboles 

Ciencias naturales
Guía : Inicio de la pubertad  
Objetivo:
(OA1) Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad, considerando: Los cambios físicos que ocurren durante la pubertad. La relación afectiva entre dos personas en la intimidad y el respeto mutuo. La responsabilidad individual.

Objetivo de aprendizaje:
• Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad, considerando: Los cambios físicos que ocurren durante la pubertad. La relación afectiva entre dos personas en la intimidad y el respeto mutuo. La responsabilidad individual.
• Identificar y describir las funciones de las principales estructuras del sistema reproductor humano femenino y masculino

La evaluación cuenta con 50 puntos, los que están distribuidos en 2 partes:
- La primera parte cuenta con 22 preguntas de selección única (4 alternativas) sobre las dimensiones de la sexualidad y la estructura y función del sistema reproductor.
- La segunda parte es sólo sobre el sistema reproductor, donde los estudiantes, por medio de la observación deben reconocer la función de las estructuras señaladas en la imagen.

Ciencias naturales 7° básico
Prueba "Sexualidad y autocuidado"
Objetivo:
(OA1) Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad, considerando: Los cambios físicos que ocurren durante la pubertad.

(OA2) Explicar la formación de un nuevo individuo, considerando: El ciclo menstrual (días fértiles, menstruación y ovulación). 

Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad, considerando:

Explicar los aspectos biológicos, afectivos y sociales que se integran en la sexualidad, considerando:

·       Los cambios físicos que ocurren durante la pubertad.

·       La relación afectiva entre dos personas en la intimidad y el respeto mutuo.

·       La responsabilidad individual.

Explicar la formación de un nuevo individuo, considerando:

·       El ciclo menstrual (días fértiles, menstruación y ovulación).

·       La participación de espermatozoides y ovocitos.

·       Métodos de control de la natalidad.

La paternidad y la maternidad responsables.