VIOLETA PARRA ANTIPRINCESA VIOLETA PARRA ANTIPRINCESA VIOLETA PARRA ANTIPRINCESA VIOLETA PARRA ANTIPRINCESA VIOLETA PARRA ANTIPRINCESA
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Edad recomendada 6 - 7 años
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RECURSO PARA CONOCER LA VIDA Y OBRA DE LA GRAN VIOLETA PARRA. 
SE SUGIERE TRABAJAR DE FORMA INTERDISCIPLINARIA ENTRE LAS ASIGNATURAS DE LENGUAJE Y MÚSICA. ADEMÁS UTILIZAR RECURSO "VIOLETA PARRA" PPT ARRIBA QUEMANDO EL SOL.

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Guía La jardinera Violeta Parra
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 18 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 598 KB
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Letra de la canción La jardinera de Violeta Parra, acompañada de imágenes reales e imágenes para colorear de las flores mencionadas en la canción. 
(Rosal- Manzanilla - Amapola- Violeta azul - Toronjil - Clavelina roja y Pensamientos)
NATALIA ANDREA GONZALEZ ARAYA  natalia.andrea1 -

* Este docente usó el recurso con estudiantes de 6 a 8 años

Excelente material, fácil de usar, bonito y llamativo para los estudiantes. Se agradece que tenga los nombres de las flores destacadas ya que fue más fácil comprender el texto y entretenido colorear las flores.

Poemas - La jardinera - Violeta Parra / Segundo Básico Poemas - La jardinera - Violeta Parra / Segundo Básico Poemas - La jardinera - Violeta Parra / Segundo Básico Poemas - La jardinera - Violeta Parra / Segundo Básico Poemas - La jardinera - Violeta Parra / Segundo Básico
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Tipo de recurso Clase
Edad recomendada 7 - 8 años
Info. del archivo pptx, 12 páginas, 1,93 MB
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  1. Lenguaje
  •  Desarrollar la comprensión lectora, el vocabulario, la escritura y la lectura oral y escrita de palabras y textos.
  •  Texto: La Jardinera, Violeta Parra
  • Más sobre el autor
  • Audio-Texto: La Jardinera, Violeta Parra

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Cancion La Jardinera
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 14 años
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Letra de la canción La jardinera de Violeta Parra, acompañada de  imágenes para colorear de las flores mencionadas en la canción. 
(Rosal- Manzanilla - Amapola- Violeta azul - Toronjil - Clavelina roja y Pensamientos)

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Guía de trabajo - "La cueca larga" (Nicanor Parra) - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - "La cueca larga" (Nicanor Parra) - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - "La cueca larga" (Nicanor Parra) - 7° básico (Lengua y literatura)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: (OA5) (OA14) (OA19) Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan.

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Guía de trabajo - "Sinfonía de cuna" (Nicanor Parra) - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - "Sinfonía de cuna" (Nicanor Parra) - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - "Sinfonía de cuna" (Nicanor Parra) - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - "Sinfonía de cuna" (Nicanor Parra) - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - "Sinfonía de cuna" (Nicanor Parra) - 7° básico (Lengua y literatura)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: (OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión. (OA7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y sus conocimientos. (OA12) Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas.

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Guía de trabajo - "El hombre imaginario" (Nicanor Parra) - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - "El hombre imaginario" (Nicanor Parra) - 7° básico (Lengua y literatura)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo:
(OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión. 
(OA5) Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan. 
(OA7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: Su experiencia personal y sus conocimientos. 
(OA12) Expresarse en forma creativa por medio de la escritura de textos. 
(OA15) Planificar, escribir, revisar, reescribir y editar sus textos en función del contexto, el destinatario y el propósito.

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El hombre imaginario
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 10 años
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Esta actividad la hice en un taller de escritura creativa para terceros y cuartos básicos, pero no la inventé yo. De hecho, es una actividad que me quedó muy marcada porque la tuve que hacer yo en el colegio. Claramente la guía la hice yo, pero el completar con cosas personales el poema de Nicanor Parra fue de una profesora de Lenguaje en mi época escolar.

Permite desarrollar la creatividad y acercarlos a la poesía, en la que muchas veces los estudiantes no se atreven porque sienten que no tienen imaginación.

Lo que hice yo fue que recitaran su poema y también evalué la proclamación de su propio El hombre....
PPT apoyo poema Autorretrato PPT apoyo poema Autorretrato PPT apoyo poema Autorretrato PPT apoyo poema Autorretrato PPT apoyo poema Autorretrato
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Edad recomendada 10 - 18 años
Info. del archivo pptx, 14 páginas, 3,78 MB
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PPT con poema y apoyo visual con fotografías de Nicanor Parra Sandoval. 
Contiene el poema para que lo puedas leer con tus estudiantes y también un apoyo sobre su análisis literario. 
Puedes usarlo como referencia para que tus estudiantes creen su propio autorretrato!

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Guía de trabajo - "Gracias a la vida" (Violeta Parra) - 7° básico (Lengua y literatura) Guía de trabajo - "Gracias a la vida" (Violeta Parra) - 7° básico (Lengua y literatura)
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 13 - 14 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 438 KB
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Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°5 - El romancero y la poesía popular.

Objetivo: Reconocer el uso connotativo y denotativo de palabras en el poema “Gracias a la vida”. 
(OA4) Analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión. 
(OA5) Leer y comprender romances y obras de la poesía popular, considerando sus características y el contexto en el que se enmarcan. 
(OA7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando: su experiencia personal y sus conocimientos.

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