Evaluación en formato word editable de ciencias, quinto año básico "Sistemas de nuestro cuerpo". La prueba contiene preguntas de selección múltiple y desarrollo, tales como:
-Reconocer función y órganos de los sistemas de nuestro cuerpo (excretor, circulatorio, respiratorio, digestivo
-Identificar relación entre los sistemas de nuestro cuerpo.
-Justificar y explicar caso sobre daño en pulmones. absorción de nutrientes
-Observar esquema e identificar función de desechos, oxígeno y nutrientes.

Ciencias naturales
Guía : Nutrición y oxígeno fuente de energía  8°
Objetivo:
Explicar los procesos de obtención y eliminación de nutrientes a nivel celular y su relación con el funcionamiento integrado de los sistemas: respiratorio, digestivo, circulatorio y renal. 

El corazón es esencial para la vida humana. Como órgano central del sistema circulatorio, bombea sangre a través de todo el cuerpo, proporcionando oxígeno y nutrientes a los tejidos y eliminando desechos. Su funcionamiento constante es crucial para mantener la presión arterial y el equilibrio de fluidos. Sin un corazón saludable, los órganos no recibirían el flujo sanguíneo necesario, lo que podría llevar a fallos orgánicos y, en última instancia, a la muerte. Por lo tanto, cuidar del corazón es fundamental para una vida saludable.

OA 2) Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de desechos.

(OA 4) Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias y oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre 

  | Unidad | Unidad 5: Recordando lo aprendido
 | Objetivo de Aprendizaje | (OA 2) Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de desechos. (OA 4) Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias y oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).
 | Indicador de Evaluación | Reconocer e identificar la estructura del sistema digestivo y circulatorio. Identificar la función del sistema circulatorio y digestivo. 

Prueba de Ciencias Naturales.
Preguntas de selección única, de desarollo y autoevaluación.
Objetivos en evaluación:

- Identificar y describir por medio de modelos las estructuras básicas del sistema digestivo (boca, esófago, estómago, hígado, intestino delgado, intestino grueso, recto y ano) y sus funciones en la digestión, la absorción de alimentos y la eliminación de desechos

- Explicar la función de transporte del sistema circulatorio (sustancias alimenticias, oxígeno y dióxido de carbono), identificando sus estructuras básicas (corazón, vasos sanguíneos y sangre).

- Explicar por medio de modelos la respiración (inspiración-espiración-intercambio de oxígeno y dióxido de carbono), identificando las estructuras básicas del sistema respiratorio (nariz, tráquea, bronquios, alveolos, pulmones).

El sistema respiratorio es como el motor que nos permite vivir, ya que nos ayuda a respirar el aire que necesitamos. Cuando inhalamos, nuestros pulmones toman el oxígeno del aire, que es como el alimento que necesitan todas las células de nuestro cuerpo para funcionar. Sin oxígeno, nuestro corazón, cerebro y músculos no podrían trabajar correctamente. Al exhalar, eliminamos el dióxido de carbono, que es un desecho que produce nuestro cuerpo.

Los pulmones trabajan junto con el corazón para enviar oxígeno a todo el cuerpo a través de la sangre. Por eso es importante mantener nuestros pulmones sanos evitando el humo y la contaminación. Hacer ejercicio ayuda a fortalecer nuestros pulmones y nos permite respirar mejor. También nos permite hablar, cantar y gritar porque el aire pasa por nuestras cuerdas vocales. Cuando estamos enfermos del sistema respiratorio, como con gripe o asma, nos sentimos cansados porque nuestro cuerpo no recibe suficiente oxígeno. Cuidar nuestro sistema respiratorio es fundamental para crecer sanos y fuertes.

Guía de síntesis en formato word editable de ciencias, quinto año básico "Sistema digestivo" y "Transporte de oxígeno en la sangre". son 2 mini guías en una sola página que incluyen:
-Breve definición del contenido a tratar.
- Indicar órgano y describir proceso involucrado  en bolo alimenticio, quimo ácido y materia fecal.
- Identificar circulación mayor y circulación menor. Colorear sangre oxigenada y sangre desoxigenada.

Ámbito: Desarrollo personal y social.
Núcleo: Corporalidad y movimiento.
OA: 6, Coordina con precisión y eficiencia sus habilidades psicomotrices finas.
Actividad: Pinta o decora o rellena el tronco del árbol y con las yemas de tus dedos crear las hojas del árbol con tempera. (dactilopintura). Sugerencias: puedes crear las hojas del árbol con papel lustre o cualquier tipo de papel o con el material que tu desees trabajar.

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Comparto esta imagen que puede utilizarse para concientizar sobre los incendios, puede usarse para stickers o incluir en sus presentaciones. Para la gente de Ciencia específicamente de Química es interesante porque aparece la fórmula del oxígeno.