- Formato: PDF
- Páginas: 3
- Idioma: Español
- Tipo de recurso: Guía de trabajo

- Objetivo: Resolver ejercicios de operatoria básica (suma, resta, multiplicación y división) de números complejos. Incluye explicación escrita, visual, regla de signos como apoyo visual, tips de resolución, potencias de i.

- Uso: material que puede ser impreso y entregado a cada estudiante, puede ser resuelto de forma individual o colaborativa.

Guía de aprendizaje: Clasificación de los objetos tecnológicos.
Asignatura: Tecnología, 2° básico.
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(OA1) Reconocer la clasificación de los objetos tecnológicos y sus características.  

- Formato: Word (editable)
- Páginas: 2
- Idioma: Español
- Tipo de recurso: Guía de trabajo

- Objetivo: Conocer la forma del número complejo, su representación en el plano de Argand, identificar la parte real, parte imaginaria, conjugado, calcular el módulo, adición y sustracción, aplicar potencias de i, desafíos para pensar.

- Uso: material que puede ser impreso y entregado a cada estudiante, para ser trabajado de forma individual o colaborativa.

Explora complejos psicológicos en el texto de primer año de E. MEDIA. Desde Medea hasta Narciso, se analizan los mitos griegos y sus implicaciones en la psique humana. Cada complejo refleja aspectos profundos del comportamiento humano, desde la venganza hasta la sobrevaloración de uno mismo. La presentación invita a comprender mejor la complejidad de la mente a través de las antiguas historias griegas.

Plantilla: Aplasta topo.
Asignatura: Tecnología.
Detalles: Tiempo descendente (90 minutos, con bonificación de tiempo por nivel), 5 niveles, dificultad progresiva.

¡Hola, hola, hola, hola! Estimada y querida comunidad de colegas :) les comento que este juego, tiene como objetivo diferenciar los objetos tecnológicos simples y los complejos para esto, los/as estudiantes, deberán hacer click, solamente en los topos que tengan imágenes, de objetos tecnológicos simples.
A través de esta acción, nuestros estudiantes irán discriminando entre un objeto simple y otro complejo, ya que, siempre deberán golpear los simples, mientras que, los objetos tecnológicos complejos, deberán evitarlos y para eso, tendrán que leerlo u observar la imagen.

¡Espero que el juego sea de utilidad! ¡Gracias por su atención! ¡Recuerde apoyar!
Estaré atento a los comentarios, por si alguien tiene alguna duda. 
¡Que tengan un buen día! :D 

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material del subsector de Educacion Matematicas en Tercer Año  de enseñanza media, especificamente, Adicion_y_Sustraccion_de_Numeros_Complejos 

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material del subsector de Educacion Matematicas en Tercer Año  de enseñanza media, especificamente,Guia de Ejercicios Operatoria de Complejos. CON SOLUCION

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material del subsector de Educacion Matematicas en Tercer Año  de enseñanza media, especificamente,  Guia_de_Adiciaon_y_Sustracciaon_de_Naumeros_Complejos

La siguiente clase trabaja el objetivo: conocer las diferencias de un objeto tecnológico simple y complejo. Se comienza recordando lo que son los materiales y las herramientas que es lo que vieron la clase anterior, qué es un objeto tecnológico y finalmente el tema de la clase. La clase contiene una actividad para ejercitar en el cuaderno.

Este recurso incluye 16 tarjetas con problemas complejos de expresiones algebraicas y los pasos que deben seguir los estudiantes:

El trabajo se puede realizar individualmente o se pueden repartir los estudiantes en grupos y que cada grupo realice un problema.

La guía sugiere que la explicación sea grabada (por el hecho de estar en enseñanza virtual), pero si los estudiantes ya están de regreso en el colegio, pueden pasar al frente por turnos y explicarle sus problemas a sus compañeros. Las instrucciones pueden ser modificadas.