📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

El paso del lápiz al boligrafo es algo realmente significativo para los estudiantes.
El propósito de realizar esta actividad es marcar ese paso y que reconozcan el esfuerzo que han hecho para lograrlo.
Lo realicé para mis estudiantes de tercer grado 

Recurso que puede ser utilizar en cualquier plataforma (recomiendo zoom, por el uso de la pluma para hacer anotaciones) o en proyector para usarlo en el aula. Apoya en el trazo de los números del 1 al 12 para desarrollar la identificación de la serie numérica de forma escrita en diversas situaciones.

Esta guía de trabajo busca desarrollar el uso de vocabulario y comprensión lectora, contiene la lectura del cuento El almohadón de plumas y actividades que se deben desarrollar con el diccionario para completarlas, también consta con preguntas de desarrollo sobre la lectura. Los OA trabajados son:  OA4: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión.
OA21: Dialogar constructivamente para debatir o explorar ideas.
Además esta guía puede ser evaluada por lo que está ponderada según el puntaje en la primera carilla, también tiene unos pequeños cuadros resúmenes que he creado también para acompañar el proceso de aprendizaje de mis estudiantes.
**SOLO SE DEBIESE BORRAR EL MEMBRETE DEL COLEGIO, POR LO QUE AL DESCARGAR EL PDF PUEDES COPIAR Y PEGAR EN UN NUEVO DOCUMENTO.

Hola queridos Profes!  hoy les comparto esta guía de aprendizaje, el cual busca desarrollar la habilidad de "Concordancia verbal" y que los estudiantes comprendan y apliquen correctamente las reglas de esta habilidad, en la construcción de oraciones.

son 12 palabras que los niños deben convertir en plural, yo lo hice a modo de prueba para el inicio de la clase.
Después dividí el pizarrón en dos y los niños iban pasando con su palabra, quién lo tenía malo lo ponía en la parte del pizarrón que tenía una X y si lo tenía bueno en la parte que tenía un check.
Luego preguntaba ¿Por qué estas estarán mal? ¿Cuál es la regla de los singulares terminados en z? ¿Qué letra se ocupa para reemplazar la z en los plurales?

Guía en formato word editable, sobre Texto dramático "La roca en el camino". Contiene preguntas de selección, múltiple y desarrollo. Incluye preguntas uso de s, z, homógrafos, homófonos, sujeto y predicado de la oración, ordenar oraciones, secuencias. Ideal para trabajar en tercero y cuarto año básico.

Les comparto un cuadernillo de trabajo para Manejo de la lengua en 3ero básico.
Los contenidos a trabajar son los siguientes:

Este cuadernillo se trabajó durante los meses de julio y agosto y la evaluación asociada a él es la Prueba de Lenguaje Julio-Agosto.

PDF que permite trabajar la representación de la composición y descomposición, mediante el uso de material concreto y luego pasarlo a número. Es ideal trabajar con el material termolaminado, para ubicar al material concreto (yo ocupe porotos) y luego escribir los números utilizando plumón.
Si alguien desea editarlo me puede solicitar PPT.
Espero que sea un aporte para ustedes y sus estudiantes. 

Hola profes!
Les traigo este juego para realizar oraciones en "present conitnous". Esta diseño usando estrategias de mnemotecnia (uso de colores para identificación) y especialmente para alumnos visuales y kinestésicos.
Incluye:
-El "sentence builder" (este lo pueden plasticar y usar con plumones para pizarrón con los niños, para que lo usen más veces)
-Pronombres, verbos, verb to be y  complementos con imagenes y texto.
Instrucciones:
Las tarjetas de las páginas 2 y 3 tiene que ser recortadas.
 Los alumnos podrán ir formando oraciones guiándose de los colores de cada parte de la oración.
Finalmente, los alumnos tendrán que escribir la oración completa.
(Incluye para hacer oraciones, ya sea positivas o negativas y para hacer preguntas)
Espero les guste tanto como a mis alumnos!

Juego Bingo o lotería de sumas y restas.
Mediante estas plantillas, podemos reforzar y automatizar el algoritmo de la adición y la sustracción. 
Este archivo lo imprimí de dos páginas por hoja (y las plastifiqué) para que, de un lado tengamos los resultados de las operaciones que saldrán en la tómbola y por el otro, plantillas modeladoras y de orientación para poder resolverlas. 
Se recomienda el uso de plumones de pizarra. 
Lo utilicé con mis estudiantes de Segundo básico y fue una actividad muy motivadora para ellos.