Cantidad descargas | 5 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 5 - 9 años |
Info. del archivo | pdf, 15 páginas, 2,07 MB |
Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 10 años |
Info. del archivo | docx, 4 páginas, 385 KB |
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pptx, 14 páginas, 14,6 MB |
Conocen el concepto de inferir, reconocen inferencias con apoyo visual y a partir de claves del texto, buscando información implícita.
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Tipo de recurso | Proyecto |
Edad recomendada | 14 - 17 años |
Info. del archivo | Link privado a drive.google.com |
Objetivo del Proyecto: A través de esta actividad, buscamos potenciar la capacidad de innovar de los estudiantes al enfrentar desafíos relacionados con la captación de la atención del público mediante la creación de contenido atractivo diseñado específicamente para triunfar en redes sociales.
Esta actividad está dirigida principalmente al electivo de Artes Visuales, audiovisual y multimediales. Sin embargo, es adaptable y se puede implementar desde primero medio hasta cuarto medio en asignaturas como Tecnología, Lenguaje y Comunicación, e incluso el nuevo electivo de Historia y Economía de la Sociedad, entre otras, ya que se trata de una actividad transversal que se relaciona con diversas áreas del currículo.
¿Que materiales requieren tus estudiantes para llevar a cabo este proyecto?
📒 Croquera
🎬 Apps de edición como Capcut, Filmora, iMovie, VN, o la que más dominen tus estudiantes.
(Antes de comenzar, asegúrate de preguntar qué aplicaciones conocen. Sería ideal realizar una actividad previa para evaluar el dominio sobre el uso de estas herramientas tic).
- Desarrollo de la capacidad de innovar al abordar desafíos para captar la atención del público creando contenido atractivo y adaptado a las redes sociales.
- Adquisición de conocimientos técnicos a través del autoconocimiento
- Desarrollo de habilidades prácticas.
- Estímulo del análisis crítico.
- Fomentar la creatividad para generar contenido exitoso en redes sociales.
- Reconocimiento de la creciente importancia de las redes sociales en la sociedad actual principalmente para quienes buscan visibilidad de sus negocios, emprendimientos y/o actividades personales.
También, se proporciona un vídeo adjunto que sirve como referencia para la clase. Este vídeo es el trabajo inicial de uno de mis estudiantes. La actividad a sido probado con éxito dentro del el aula.
Te facilitamos un enlace privado donde puedes obtener información complementaria del proyecto.
Te sugerimos adquirir el recurso de rúbrica que tenemos para esta misma actividad para que consideres los criterios a evaluar de este proyecto. 📝🔍
Enlace: https://profe.social/posts/56261-rubrica-proyecto-crear-contenido-para-rrss
IMPORTANTE: La información del enlace privado será habilitada una vez hayas adquirido éste recurso.
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Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 4 - 15 años |
Info. del archivo | pdf, 27 páginas, 34,9 MB |
Me complace presentar un recurso integral diseñado para facilitar la enseñanza y el aprendizaje sobre los seres vivos. Este material educativo aborda temas fundamentales de biología de manera amena y comprensible para los estudiantes de primaria.
- Definiciones Claves: Explicaciones claras sobre qué son los seres vivos, cómo se distinguen y sus características principales.
- Procesos Vitales: Detalles sobre los procesos esenciales como la respiración, nutrición, crecimiento y más.
- Basado en el Currículo: Alineado con los estándares educativos para garantizar relevancia y aplicabilidad.
- Fomenta el Pensamiento Crítico: Diseñado para estimular la curiosidad y el análisis, ayudando a los estudiantes a entender profundamente el mundo natural.
- Recursos Visuales: Ilustraciones y gráficos atractivos que facilitan la comprensión de conceptos complejos.
¡No dejes pasar la oportunidad de transformar tu enseñanza de las ciencias naturales con este recurso excepcional!
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pdf, 21 páginas, 1,52 MB |
| Objetivos de Aprendizaje: 1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad. entorno artístico: el arte contemporáneo el arte en el espacio público (murales y esculturas) (OA1) 2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. (OA3) 3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4) 4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando: expresión de emociones y problemáticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos (OA5)
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Cantidad descargas | 2 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 10 - 13 años |
Info. del archivo | pdf, 18 páginas, 5,65 MB |
| Objetivos de Aprendizaje: 1.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad. entorno artístico: el arte contemporáneo el arte en el espacio público (murales y esculturas) (OA1) 2.- Crear trabajos de arte y diseños a partir de diferentes desafíos y temas del entorno cultural y artístico, demostrando dominio en el uso de: materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas e imágenes digitales herramientas para dibujar, pintar, cortar unir, modelar y tecnológicas (rodillos de grabado, sierra de calar, mirete, cámara de video y proyector multimedia, entre otros)procedimientos de pintura, grabado, escultura, instalación, técnicas mixtas, arte digital, fotografía, video, murales, entre otros. (OA3) 3.- Analizar e interpretar obras de arte y objetos en relación con la aplicación del lenguaje visual, contextos, materiales, estilos u otros.* (OA4) 4.- Evaluar críticamente trabajos de arte y diseño personales y de sus pares considerando: expresión de emociones y problemáticas sociales uso de materiales y procedimientos aplicación de elementos de lenguaje visual propósitos expresivos (OA5)
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Cantidad descargas | 12 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 6 - 8 años |
Info. del archivo | pptx, 39 páginas, 11,2 MB |
Hoy comenzaremos a leer en nuestras clases la última Lectura Complementaria que lleva por título “No funciona la Tele”, con la cual realizaremos la Evaluación Intermedia del mes de noviembre de las asignaturas de Lenguaje y Artes Visuales.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 10 años |
Info. del archivo | Link privado a drive.google.com |
1. Planificación didáctica de artes visuales para 4° básico: 3 Unidades Didácticas, considerando un año completo.
2. Guías de trabajo (editables e imprimibles) para que los estudiantes las desarrollen. En la planificación se indica en qué clase se deben usar.
3. Metodología de evaluación: es un un tríptico pensado para enviarlo a los apoderados a modo informativo, para dar cuenta de qué y cómo se evaluará en la asignatura.
Considera las Bases Curriculares de Chile y en algunas clases, se agregan estrategias DUA.
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Cantidad descargas | 34 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 4 - 16 años |
Info. del archivo | pptx, 2 páginas, 10,6 MB |
Esta es una plantilla para que puedas crear tus clases. Es una presentación totalmente personalizada y editable a los gustos que tengas. Puedes hacer clases maravillosas para tus estudiantes y comprobar que pueden tomar la atención necesaria para cada actividad!
Espero les guste mucho y puedan compartir :)
¡Deja tu comentario! Abrazos :)
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