📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

Guía en formato word editable de historia, quinto año básico "Participación ciudadana". La guía es de 3 páginas con los siguientes contenidos: 
-Concepto y definición de participación ciudadana.
- Preguntas de comprensión de acuerdo a definición de democracia.
-Señalar pasos necesarios para realizar una elección de directiva de curso.
-Escribir pasos para elegir al mejor compañero de curso.

Colegas, hola!
Les dejo una ficha de lectura, ésta es transversal al nivel educativo de los estudiantes.
Puede ser ocupada para diversos textos literarios.
En mi caso particular, la ocupo una vez a la semana, los niños deben leer un texto literario a su libre elección y luego completar la ficha. Posterior a ello, una vez al mes un grupo de entre 5 a 8 estudiantes muestra una ficha a sus compañeros y les expone el contenido del relato.

Espero les guste, saludos!

 | OBJETIVO(S) DE LA CLASE
| ·         Conocer el transportador ( ·         Identificar ángulos de 90° y 180° en el entorno

 

 | Objetivo(s) de Aprendizaje: | ·         Construir ángulos con el transportador y compararlos (OA 19))
| Actitudes: | ·         Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.)
| Habilidades:   | ·         Transferir una situación de un nivel de representación a otro (por ejemplo: de lo concreto a lo pictórico y de lo pictórico a lo simbólico, y viceversa) (OA n))

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Inicio: 

·         El docente saluda cordialmente a la clase

·         Se mencionan las normas de trabajo en el aula y de cuidado con el material si procede.

·         ¿Qué hicimos la clase anterior? (se escuchan los comentarios de los estudiantes. Se les pide que den ejemplos y que utilicen la pizarra para explicarlos si procede).

·         Se da a conocer el objetivo de la clase y se anotan las palabras claves de la clase: medir, transportar, ángulos.

·         Estas palabras debe ser usadas al comunicar sus ideas, descubrimientos o procedimientos.

            ·          No se usará guía para esta clase.

            ·          Se construye el transportador casero y se mide con el todos los elementos del entorno que sea posible, identificando primero todos aquellos que puedan tener forma de ángulo de 90° y después los de 180°.

            ·          Se comentan en grupo los hallazgos.

            ·          Se dibujan los elementos medidos en el cuaderno o pizarra.

         ·            ¿Qué hicimos hoy? (se escucha el resumen de la clase por parte de los estudiantes)

         ·            Se realizan las preguntas o comentarios que se crean necesarios según los acontecimientos sucedidos durante la clase

         ·            ¿Cuál era el objetivo de la clase?

         ·            ¿Lo conseguimos? ¿por qué? Se dan ejemplos.

 |  

         ·            Clima de convivencia escolar: el/la docente fomenta un clima de aula positivo, caracterizado por incentivar el respeto hacia las opiniones de otros (por ejemplo: respetar turnos para hablar, tolerar las diferentes ideas u opiniones expuestas por otros, evitar y rechazar lenguaje violento o soez, entre otros) y a la participación en general del curso. Así también se invita a manifestar preocupación genuina por las dificultades que otros compañeros puedan presentar respecto a su trabajo escolar, ofreciendo su apoyo y sugerencias prácticas para un mejor desempeño. 

ü  Durante el trabajo colaborativo el/la docente debe monitorear el quehacer  de los estudiantes y realizar las preguntas necesarias que le permitan a los estudiantes comunicar y argumentar qué están haciendo, cómo lo están haciendo y para qué lo están haciendo.

ü  2 tiras semitransparentes (tapas de carpetas, micas u otros), 1 tornillo de mariposa (por alumnos). 

ü  Se pueden cambiar los materiales de acuerdo a los recursos con los que se cuenten. Incluso, a elección del docente, pueden usar el transportador simple. 

 ppt con ejemplos de angulos y actividad propuesta

 

 

En este documento encontrarán las indicaciones y pauta de evaluación de una disertación de un libro que los niños o niñas elijan. De esta forma, se trabaja el fomento lector, dejando que ellos lean lo que les llame la atención. 
En la pauta se encuentran items para evaluar tanto la disertación de un texto literario como no literario. 

La guía evalúa una habilidad fundamental de nuestro currículo (y que también se evaluó en las pasadas evaluaciones DIA): la capacidad de localizar información, la cual constituye la base para el desarrollo de habilidades de comprensión esenciales en todos los niveles educativos. El nivel de lectura está adecuado para estudiantes de primero o segundo básico, con enfoque principal en los ultimos. Esta guía se basó en textos no literarios, específicamente en artículos informativos incluidos en el currículo de segundo y la temática de la guía se centró en el T-REX.

Encontraran ejercicios de:
-Completar espacios en blanco.-Localizar 
-Preguntas de elección múltiple- Localizar
-Preguntas abiertas - localizar

Infograma para trabajar en plenaria el proceso de lección vocacional, considerando aspectos del conocimiento de sí mismo y conocimiento del medio. 
Los estudiantes pueden responder de forma individual en hojas aparte cada información de las hojas del girasol y socializarlo en el grupo

OA Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile.
Esta clase incluye revisión de la guía aplicada en la clase anterior. La lección del libro y la actividad sugerida para esta.

 OA 11 Buscar y comparar información sobre un tema, utilizando fuentes como internet, enciclopedias, libros, prensa, etc., para llevar a cabo una investigación.

OA 18 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad. 

Estos banderines son la elección perfecta para transformar tu aula en un lugar acogedor y festivo. Ya sea colgándolos en la pared, sobre la pizarra o en las ventanas, su encanto festivo iluminará el ambiente, inspirando la alegría y la emoción de las fiestas.

Añade un toque de magia navideña a tu entorno educativo con nuestros encantadores banderines. ¡Haz que esta temporada sea aún más especial y festiva para tus estudiantes y colegas!

Los alumnos elaboran un relieve de su elección el cual les ayuda a ver las características importantes de este y practica su creatividad, además que es una herramienta útil para trabajar la motricidad fina.