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Guía de matemática 6° año " Triángulos"
ProfeCoins 10
Resource type Worksheet
Recommended age 9 - 14 years
File information doc, 2 pages, 374 KB
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Guía en formato word editable de matemáticas 6° año básico "Clasificación de triángulos". Contiene las siguientes actividades:
-Construir triángulos de acuerdo a medidas dadas.
-Reconocer triángulos acutángulo, obtusángulo y triángulo rectángulo.
-Clasificar triángulos dados según medida de su lados y ángulos interiores que contiene.

La guía contiene 2 páginas para trabajar con los estudiantes.

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Regla para medir
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Resource type Activity
Recommended age 6 - 8 years
File information pdf, 1 pages, 261 KB
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Regla de 30 cm para imprimir e incorporar en las clases de matemáticas, donde se ve los contenidos de longitud. Fue utilizado con una pequeña actividad donde los estudiantes debían aprender a utilizar la regla y medir objetos que se encontraban en el aula utilizando esta regla, la cual la plastifique. 

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Probabilidad de un evento compuesto o la multiplicación de probabilidades.
ProfeCoins 5
Resource type Activity
Recommended age 8 - 15 years
File information docx, 2 pages, 1.01 MB
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Determinar la probabilidad de un evento compuesto es crucial en la toma de decisiones informadas en diversos campos, como finanzas, medicina y ciencias sociales. Utilizar la regla de "casos favorables/casos totales" permite calcular la probabilidad de eventos simples y combinados de manera clara y precisa. Además, la multiplicación de probabilidades es esencial para evaluar eventos independientes, facilitando el análisis de escenarios complejos. Estas herramientas probabilísticas permiten predecir resultados, gestionar riesgos y tomar decisiones basadas en datos, lo que mejora la planificación y la efectividad en diversas aplicaciones prácticas.

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Juego para crear oraciones Juego para crear oraciones Juego para crear oraciones
ProfeCoins 15
Resource type Activity
Recommended age 4 - 10 years
File information pdf, 7 pages, 11.1 MB
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Juego para estimular la creación de oraciones, con esta actividad los niños aprenden a estructurar el lenguaje de manera coherente, lo que les permite entender y utilizar las reglas gramaticales, como el uso correcto de verbos, sustantivos, adjetivos y conectores, lo que es esencial para la comunicación efectiva.
Además de ayudar a expresar sus pensamientos, sentimientos y necesidades con mayor claridad. A medida que se les anima a formar oraciones completas, desarrollan confianza en su capacidad para comunicarse con otros, tanto de forma oral como escrita. 

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Guía N°2 de Matemáticas - "Multiplicación y División de Números Enteros" (8° Básico) Guía N°2 de Matemáticas - "Multiplicación y División de Números Enteros" (8° Básico)
ProfeCoins 5
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Resource type Worksheet
Recommended age 10 - 12 years
File information DOC, 4 pages, 56 KB
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Esta guía está diseñada para estudiantes de 8° Básico y tiene como objetivo principal desarrollar la comprensión y aplicación de la multiplicación y división de números enteros. Forma parte de la Unidad 1: Números, y responde al Objetivo de Aprendizaje OA 1.
Estructura de la guía:
  1. Actividades de cálculo: Ejercicios donde los estudiantes resuelven productos y cocientes de números enteros utilizando la regla de los signos y estrategias básicas de multiplicación y división.
  2. Ejercicios de completación: Identificación de factores, dividendos o divisores faltantes en operaciones dadas.
  3. Oraciones incompletas: Enunciados para reforzar conceptos teóricos sobre propiedades de la multiplicación y división de números enteros.
El trabajo del estudiante consiste en:
  • Resolver operaciones aplicando procedimientos concretos y pictóricos, si es necesario.
  • Utilizar la regla de los signos para multiplicaciones y divisiones.
  • Leer cuidadosamente cada enunciado y responder con lápiz grafito.
El material también incluye un solucionario que permite a los estudiantes verificar sus respuestas y comprender errores comunes, reforzando así su aprendizaje.

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Evaluación medición - segundo básico Evaluación medición - segundo básico Evaluación medición - segundo básico
ProfeCoins 25
Resource type Assessment
Recommended age 7 - 9 years
File information pdf, 6 pages, 109 KB
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Esta evaluación tiene como propósito medir el dominio de los estudiantes en el uso y comprensión de conceptos de tiempo y longitud mediante actividades prácticas y de resolución de problemas. A través de una serie de tareas, los estudiantes pondrán en práctica habilidades clave en relación con el uso del calendario, la lectura de horarios, y la medición de objetos.
Objetivos de Aprendizaje:
  1. Tiempo:
    • OA 17: Identificar días, semanas, meses y fechas en un calendario.
    • OA 18: Leer horas y medias horas en relojes digitales y analógicos, aplicando estas habilidades en contextos de resolución de problemas cotidianos.
  2. Longitud:
    • OA 19: Medir la longitud de objetos utilizando unidades de medida no estandarizadas (como pasos o bloques) y estandarizadas (centímetros y metros), y aplicar estas mediciones en la resolución de problemas.
Habilidades Evaluadas y sus Indicadores:
  1. Identificar: Reconocer y listar los meses del año de acuerdo con la cantidad de días.
  2. Construir: Elaborar un calendario del mes en curso, marcando días y eventos significativos.
  3. Demostrar: Mostrar comprensión del calendario al identificar y describir la cantidad de días y meses.
  4. Diferenciar: Clasificar eventos en función de su horario (AM y PM) y duración estimada.
  5. Leer: Leer y marcar correctamente horas y medias horas en relojes digitales y analógicos.
  6. Medir: Utilizar una regla para medir objetos en centímetros y metros; también emplear unidades no estandarizadas en actividades prácticas.
  7. Dibujar: Trazar líneas de una longitud específica, de acuerdo con la unidad de medida indicada.
Cada tarea en la evaluación está diseñada para que los estudiantes puedan demostrar su comprensión en contextos que imiten situaciones reales, alentando así la aplicación práctica de estas habilidades en su vida diaria.
Además, la evaluación incluye la tabla de especificaciones que contiene: habilidad, indicadores de evaluación, preguntas y porcentaje. Además, en cada pregunta se incluye cuál es la habilidad a trabajar.

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Guía N°4 de Matemáticas - "Operaciones Combinadas con Números Racionales" (8° Básico) Guía N°4 de Matemáticas - "Operaciones Combinadas con Números Racionales" (8° Básico)
ProfeCoins 5
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Recommended age 10 - 12 years
File information DOC, 4 pages, 94 KB
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Esta guía está diseñada para estudiantes de 8° Básico y tiene como objetivo principal desarrollar la capacidad de resolver operaciones combinadas con números enteros, fracciones y decimales. Forma parte de la Unidad 1: Números, y responde a los Objetivos de Aprendizaje OA 1 y OA 2.
Estructura de la guía:
  1. Resolución de operaciones combinadas: Ejercicios que involucran el uso de las reglas de los signos y la prevalencia de operaciones (paréntesis, potencias, multiplicación, división, suma y resta).
  2. Representaciones numéricas: Actividades para relacionar números racionales con sus representaciones en forma de fracción y decimal.
El trabajo del estudiante consiste en:
  • Resolver operaciones combinadas paso a paso, aplicando correctamente las reglas matemáticas.
  • Utilizar la recta numérica y otros recursos visuales cuando sea necesario.
  • Identificar representaciones equivalentes de números racionales en contextos gráficos y numéricos.
Ejemplo de actividades:
  • Simplificar expresiones combinadas con varios operadores matemáticos.
  • Relacionar números como 0.250.250.25 con su representación en fracciones (14\frac{1}{4}41​).
Este material incluye un enfoque práctico que fomenta el razonamiento lógico y refuerza el uso correcto de las operaciones matemáticas básicas y avanzadas.

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REGLA DE LOS SIGNOS PARA LA MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
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Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Resource type Lesson
Recommended age 5 - 18 years
File information jpg, 85.2 KB
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Este apunte se puede utilizar para compartir con estudiantes o para agregar la imagen en alguna presentación o guía.  Trato de que la información sea visualmente sintetizada y llamativa para los estudiantes. Espero les sirva.
Flashcard Regla de los Signos.
ProfeCoins 5
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Resource type Lesson
Recommended age 10 - 14 years
File information Private link to drive.google.com
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Hola Profes.

Soy la Profe Kency y quiero compartirles una flashcard para reforzar la Regla de los Signos con sus estudiantes. 

La pueden utilizar como material de apoyo para explicar el tema o como material de estudio.

Saludos.

Profe Kency

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Regla de los signos
ProfeCoins 5
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Resource type Lesson
Recommended age 10 - 14 years
File information pptx, 1 pages, 250 KB
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Estimada comunidad: 

Comparto con ustedes PPT con una lámina resumen de las reglas de los signos en las operaciones básicas. Material editable. 
Se puede utilizar para la clase, también se puede imprimir en formato pequeño como ayuda memoria para cada estudiante o bien, pueden imprimirlo como un póster para la sala de clases.

Saludos. 


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