Recursos especiales de Pascua 🐰 

Disfruta de este super cuento interactivo Érase una vez cinco reinos mágicos: Vista, Oído, Olfato, Gusto y Tacto. Los capibaras, sabios guardianes, viajaban entre ellos explorando colores, sonidos, aromas, sabores y caricias 

𝗣𝗣𝗧: 𝗟𝗢𝗦 𝟱 𝗦𝗘𝗡𝗧𝗜𝗗𝗢𝗦

𝘗𝘖W𝘌𝘙 𝘗𝘖𝘐𝘕𝘛 𝘌𝘋𝘜𝘊𝘈𝘛𝘐𝘝𝘖 𝘗𝘈𝘙𝘈 𝘗𝘙𝘌𝘌𝘚𝘊𝘖𝘓𝘈𝘙𝘌𝘚

✴️FORMATO SOLO LECTURA✴️

📣CON AUDIO Y MÚSICA DE FONDO (A ELECCIÒN)

🟢𝗘𝗡𝗙𝗢𝗖𝗔𝗗𝗢 𝗘𝗡 𝗘𝗟 𝗥𝗘𝗖𝗢𝗡𝗢𝗖𝗜𝗠𝗜𝗘𝗡𝗧𝗢 𝗗𝗘 𝗟𝗢𝗦 𝟱 𝗦𝗘𝗡𝗧𝗜𝗗𝗢𝗦, 𝗟𝗔 𝗣𝗔𝗥𝗧𝗘 𝗗𝗘𝗟 𝗖𝗨𝗘𝗥𝗣𝗢 𝗔𝗦𝗢𝗖𝗜𝗔𝗗𝗔 𝗬 𝗖𝗢𝗠𝗢 𝗙𝗨𝗡𝗖𝗜𝗢𝗡𝗔 𝗖/𝗨 𝗗𝗘 𝗘𝗟𝗟𝗢𝗦 𝗗𝗘 𝗙𝗢𝗥𝗠𝗔 𝗟Ù𝗗𝗜𝗖𝗔 𝗬 𝗗𝗜𝗩𝗘𝗥𝗧𝗜𝗗𝗔 𝗣𝗔𝗥𝗔 𝗡𝗜Ñ𝗢𝗦.

✅EXCELENTE MATERIAL PARA TUS CLASES, PUES TE PERMITE COMENZAR CON UNA CLASE Y LUEGO CONTIENE ACTIVIDADES RELACIONADAS CON EL OBJETIVO.

Les dejo este PPT para que puedan guiarse para implementar la unidad de "Los sentidos" en primero básico. No corresponde a una sola clase, sino que se puede usar durante toda la unidad e ir segmentándolo y complementándolo con otras actividades.

En mis siguientes publicaciones podrán encontrar las fichas de trabajo que se proponen en este PPT.

Sugiero implementar esta unidad en los primeros meses de clases, pues contiene actividades que requieren poca lecto-escritura, las actividades están más diversificadas, para que los estudiantes que aún no saben leer o escribir puedan expresarse de la mejor manera.

Puedes complementar este recurso con las siguientes actividades:

*Contiene video de Happy Learning adjunto

Les dejo este recurso, que lo pueden utilizar para introducir la unidad de "Los sentidos" en primero básico. Esta unidad está planificada para ser implementada los primeros meses de clases, pues se requiere poca escritura y lectura; se utilizan otro tipo de actividades, para que los niños se puedan expresar de la mejor manera.

Puedes complementar esta actividad con los siguientes recursos:

Este recurso se puede utilizar en la unidad "Los sentidos" de primero básico. 
Para la actividad 2, recomiendo hacer la experimentación de que los estudiantes prueben directamente las comidas y de manera autónoma vayan marcando el sabor que sienten, y luego comparar las respuestas con sus compañeros. Otra opción puede ser también taparles los ojos y que prueben, y luego tengan que adivinar lo que comieron y digan qué sabor sienten.

Pueden complementar esta actividad con los siguientes recursos:

Este recurso lo pueden utilizar en la unidad "Los sentidos" de primero básico. Corresponde a fichas de trabajo del sentido del olfato. 

Para la segunda actividad, se necesitan distintos envases con elementos adentro (flores, hierbas, café, frutas, etc) que tengan olores fuertes. La idea es que no se vea desde afuera lo que contienen los envases, y se los vayan pasando entre los compañeros y completando la ficha de trabajo.
Pueden hacerlo de manera individual y luego compartir los resultados, o de manera colaborativa, discutiendo desde un principio lo que van sintiendo.

Pueden complementar esta actividad con los siguientes recursos:

Este recurso lo pueden utilizar en la unidad "Los sentidos" de primero básico. Corresponde a fichas de trabajo del sentido de la vista. Para la segunda actividad, se sugiere realizar una discusión productiva para conversar sobre cómo cuidar los ojos.

Puedes complementar esta actividad con los siguientes recursos:

Este recurso lo pueden utilizar en la unidad "Los sentidos" de primero básico. Corresponde a fichas de trabajo del sentido de la audición.
Para la segunda actividad, se debe tener una lista de sonidos enumerados, e ir poniéndolos uno a uno para que los estudiantes vayan completando la ficha. Pueden encontrar un modelo de cómo hacerlo en el PPT de los sentidos.

Pueden complementar esta actividad con los siguientes recursos:

Este recurso lo pueden utilizar en la unidad "Los sentidos" de primero básico. Corresponde a fichas de trabajo del sentido del tacto. 

Pueden complementar esta actividad con los siguientes recursos:

Les dejo este PPT sobre el tema "Discapacidades sensoriales", que se puede trabajar en la unidad de los sentidos en primero básico.
Creo que es muy importante transmitirle a los niños/as la existencia de las discapacidades sensoriales e ir inculcando en ellos distintas prácticas inclusivas (como la familiarización con el Braille y el lenguaje de señas) desde pequeños.

Al final del PPT se propone un Proyecto, que lo pueden encontrar en mis siguientes publicaciones, donde se explica y se detalla bien.

Puedes complementar este PPT con los siguientes recursos:

*Se incluyen en el PPT los siguientes videos:
-Tamara
-Out of sight