Se muestra a modo de síntesis una serie de estrategias recogidas del libro "Pídele peras al olmo: intervención inicial con alumnado que presenta conductas disruptivas" de Albadalejo et al. 2016, pertenecientes al equipo de orientación de Granada (Andalucía) y publicado por la Junta de Andalucía.
Este material propone diferentes metodologías para trabajar la modificación de conducta del alumnado que presenta actitud disruptiva.
Hecho en canva.

Objetivo de la clase:  Construir una postura personal sobre un tema controversial y problemático de la sociedad, a partir de sus investigaciones y de la evaluación y confrontación de argumentaciones y evidencias en torno a estos.

La actividad consiste en la construcción de un ensayo literario tomando como base fragmentos de la novela distopica Delirium, para que así tomen postura respecto a la premisa "el amor como una enfermedad que debe ser erradicada".
El documento contiene explicación de como escribir un ensayo, tips para la construcción de tesis y titulo, fragmentos del texto Delirium que les servirá como base para su ensayo, plantilla de planificación de ensayo literario y la pauta de evaluación del proyecto con todas sus fases incluidas.

Guía de trabajo que permite trabajar la resolución de multiplicaciones a partir de contextos problemáticos, representandolos como sumas iteradas y como multiplicaciones. Como segundo actividad perimite a las y los estudiantes crear sus propios problemas de multiplicaciones y resolverlos.
Los problemas pueden ser recortado e intercambiados en el curso, para su resolución.

NOTA: En una hoja hay para dos estudiantes.

Resolver problemas de multiplicación y división que involucren números de una y dos cifras, demostrando un dominio de las operaciones matemáticas básicas y la capacidad para aplicar estos conceptos en contextos problemáticos, evidenciando así la comprensión y destrezas adquiridas en el área.

Se recomienda asignar un solo número por cuadrito en los problemas, facilitando así la organización y comprensión del proceso de cálculo.

MATEMÁTICA: 

En relación con el número y las operaciones.

Indicadores de logros: 

•         Usar los números naturales de cualquier número de cifras (1, 2, 3, 4 o más), a través de su designación oral y representación escrita, al comparar cantidades y números.

•         Utilizar y construir  escalas de 1.000 en 1.000, de 2.500 en 2.500, de 5.000 en 5.000 para cualquier número, analizando las regularidades que se observan.

•         Explorar diversos sistemas de numeración posicional, no posicional, aditivos multiplicativos, decimales para la comprensión acerca de las ventajas de utilizar nuestro sistema de numeración.

Resolver situaciones problemáticas. 
NATURALEZA, AMBIENTE Y CIUDADANÍA: 

En relación con el entorno.

Indicadores de logros:

- Reconocer  la función de nutrición en el organismo humano se cumple por las relaciones entre los sistemas digestivo, (órganos y funciones)

PRESENTACIÓN CREADA PARA SER PRESENTADA EN REUNIÓN DE APODERADOS, PROBLEMÁTICA ENCONTRADA EN NIVEL INICIAL SOBRE USO DE PANTALLAS EN EL HOGAR.
SE EXPONEN FUNDAMENTOS SOBRE EL DAÑO QUE CAUSA, OBJETIVOS Y TAMBIÉN AMPLIAS ESTRATEGIAS Y HERRAMIENTAS QUE PODEMOS UTILIZAR A FAVOR DEL APRENDIZAJE DE L@S NIÑ@S.

*COMPARTO VIDEOS Y APP EDUCATIVAS PARA APORTAR EN LA EDUCACIÓN SANA.

En el link podrás encontrar un libro virtual con videos e imágenes. ¡Espero te sirva! 

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  |  Unidad 3 | Civilizaciones que confluyen en la conformación de la cultura americana: La Edad Media y el Nacimiento de la civilización europea.
|  Objetivo de Aprendizaje | (OA 23) Investigar sobre problemáticas medioambientales relacionadas con fenómenos como el calentamiento global, los recursos energéticos, la sobrepoblación, entre otros, y analizar y evaluar su impacto a escala local.