A través de esta actividad se busca desarrollar el proceso lector, así como también comprobar que la lectura con las consonantes aprendidas se encuentra consolidada para continuar avanzando en el aprendizaje.
Se trata de logotomas, que son palabras sin significado.

Forma de trabajar:
- El docente debe dictar en voz alta una de las palabras de la fila y el estudiante debe leer e identificar la correcta para luego pintarla.
- En la parte de abajo, puedes dictar tus propias palabras sin significado con las consonantes que consideres necesario.

La lectura con este tipo de palabras nos permite comprobar que los estudiantes están decodificando sin inconvenientes; al ser palabras desconocidas la dificultad es mayor. 

En este recurso encontrarás el objetivo de la clase, qué son los adjetivos calificativos y la diferencia que existe entre ellos y los sustantivos.
Por otro lado, aparecen dos preguntas claves que ayudarán a identificar los adjetivos en una oración y algunos ejemplos de aquello.
Posteriormente, habrán más ejemplos para que los estudiantes puedan practicar, pero esta vez sin las preguntas guiadas.

Material sugerido para estudiantes de 2° y 3° básico. 

Este recurso consta de una sopa de letras para trabajar al inicio de la clase y que los estudiantes puedan descubrir el objetivo de la clase mediante estas palabras claves. 
Este juego está asociado al recurso de Sustantivos propios y comunes, recomendado para 2° y 3° Básico. 

Objetivo: Reconocer e identificar sustantivos propios y comunes.
En este recurso podrás saber qué son los sustantivos y su respectiva clasificación: Propios y comunes; junto a sus características.
También se aborda género y número en la oración y algunos ejemplos.
Por otro lado, aparecen algunas oraciones que contienen  errores, como desafío para los estudiantes, en donde deben identificarlos y corregirlos según corresponda.

Se puede apreciar que al inicio del ppt se sugiere trabajar con una sopa de letras como juego de activación y descubrimiento de la clase. En ella se encuentran algunas palabras relacionadas al contenido de la clase.
Esta la puedes encontrar entre mis recursos de manera gratuita. Debes buscar: Sopa de letras sustantivos.

Recurso recomendado para 2° y 3° básico. 

A través de este recurso lograrás que los estudiantes identifiquen dos tipos de información presentes en un texto: Información explícita e implícita.
Se presentan las características de cada una de ellas junto a diversos ejemplos para colocar en práctica lo aprendido.
En el caso de la información explícita se presenta un texto breve para ejemplificar y otro texto para trabajar dicha información.

En el caso de la información implícita, primero se presentan imágenes y luego  textos breves y simples.

Actividad recomendada para 2° básico. 

A través de este recurso se trabaja la conciencia fonológica. Consta de 11 actividades, en donde los y las estudiantes deberán pintar las letras que conforman la palabra y luego escribirla donde corresponde.  
También se puede trabajar sonido inicial, cantidad de sílabas y correspondencia fonema - grafema. 

Actividad recomendada para 1° Básico. 

Este recurso tiene como objetivo reconocer la idea principal en un texto.
Encontrarás qué es la idea principal y también el tema en un texto, las preguntas claves para reconocer dicha información y dos textos breves para analizar al final del power point. 
También es posible diferenciar entre  idea principal y  tema. 
En los textos se encuentra subrayada la idea principal y junto a los estudiantes se puede encontrar también el tema de cada texto. 

A través de este recurso se desarrolla el proceso lector con los/las estudiantes.
Consta de 3 páginas de actividades, en donde deben observar cada dibujo, leer las palabras que se encuentran al lado y luego seleccionar el nombre correcto según corresponda.
Algunas de ellas no existen, lo cual aumenta la complejidad en la lectura y decodificación.
Actividad recomendada para 1° básico e inicio de 2° si es necesario reforzar.

Letras trabajadas: M, P, L, S, T, D. 

A través de este recurso se trabaja la lectura y comprensión de diferentes oraciones.
Los estudiantes deben leer y comprender si la oración es verdadera o falsa y pintar el círculo correspondiente.
Las letras trabajadas son M, P, L, S, T. 
Recomendada para estudiantes de 1° básico. 

El objetivo de aprendizaje es reconocer la estructura de una carta, junto a sus características y propósito textual. 
En este recurso podrás encontrar el tipo de texto al que pertenece, sus características, propósito textual, tipo de lenguaje a utilizar según destinatario, emisor, receptor y su estructura. 
Espero sea de gran ayuda.