Elizabeth Gallardo Cifuentes

Lúdico y práctico tríptico interactivo "Sapo y Sepo un año entero" diseñado para realizar reportes de lectura y análisis de textos o libros leídos. Su formato plegable motiva e incentiva  de manera dinámica en los estudiantes. Permite registrar los datos de la ficha bibliográfica (título, autor) e incluye preguntas de desarrollo y abiertas sobre los personajes principales, las estaciones del año/contexto de la historia y secuencias de acciones. Objetivos de aprendizaje:

• Extraer y plasmar información explícita e implícita de una lectura.
• Responder preguntas de desarrollo organizando ideas y redactando respuestas completas.
• Sintetizar elementos clave de un libro o cuento en un formato estructurado.

Instrucciones y recomendaciones: Recomendado para estudiantes de 2.° a 4.° básico (7 a 10 años). Se imprime por ambas caras y se dobla en tres partes. Puede utilizarse en Lenguaje y Comunicación como actividad posterior a la lectura mensual, trabajo en aula o evaluación formativa. Formato PDF A4 2 paginas.

• Extraer información explícita e implícita de un texto no literario.
• Responder preguntas de desarrollo argumentando con datos del texto.
• Resolver un test final de evaluación de comprensión lectora tipo SIMCE.
• Ampliar vocabulario y desarrollar estrategias de lectura crítica.

• Extraer información explícita e implícita de un texto no literario.
• Desarrollar vocabulario y habilidades de comprensión lectora.
• Promover la concientización sobre el cuidado de la fauna marina y su entorno.

• MA02 OA 01: Conter números del 0 al 1.000 de 2 en 2, 5 en 5, 10 en 10 y 100 en 100.
• MA02 OA 02: Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
• MA02 OA 03: Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa.
• MA02 OA 07: Identificar unidades y decenas en números del 0 al 100.
• MA02 OA 09: Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100.
• MA02 OA 19: Determinar la longitud de objetos utilizando unidades de medida no estandarizadas.
• MA02 OA 13: Demostrar, explorar y registrar la igualdad y desigualdad ($0$ a $20$).
• MA02 OA 20: Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre juegos con monedas y dados.

• Aplicar al finalizar la unidad de aprendizaje o semestre para medir el progreso formativo y sumativo.
• Se recomienda revisar previamente los criterios de puntuación junto con los estudiantes para contextualizar las actividades.
• Formato A4 PDF listo para imprimir (11 páginas).

• Localizar información: Identificar datos e ideas explícitas dentro del texto.
• Interpretar y relacionar: Hacer inferencias, comprender el sentido global e interrelacionar ideas.
• Reflexionar: Evaluar el contenido y formular opiniones fundamentadas sobre la lectura.

1. Imprimir el documento completo de 4 páginas para cada estudiante. Formato PDF A4
2. Leer el texto de manera guiada o autónoma según el nivel del grupo.
3. Utilizar como ensayo de Impulso Lector, diagnóstico, ticket de salida acumulativo o práctica formativa en la asignatura de Lenguaje.

• Demostrar comprensión de la igualdad y la desigualdad usando balanzas y símbolos (<, > =$).
• Comparar cantidades y representar situaciones de equilibrio y desequilibrio de forma gráfica y numérica.

1. Imprimir el material en formato A4 o carta.
2. Orientar a los estudiantes para que cuenten los elementos de cada lado de la balanza antes de colocar el símbolo correspondiente.
3. Ideal como evaluación formativa, ticket de salida o guía de ejercitación guiada e individual en el aula.

• Demostrar comprensión de la adición de números de tres dígitos (hasta el 1.000).
• Aplicar el algoritmo escrito de la adición ordenando las cifras según su valor posicional.

1. Imprimir la guía en formato A4 o carta.
2. Indicar a los estudiantes que resuelvan cada suma utilizando el recuadro asignado para anotar las operaciones y reservas si corresponde.
3. Ideal para utilizar como guía de ejercitación individual en aula, trabajo práctico o evaluación formativa.

• Resolver ejercicios de sustracción en el ámbito numérico hasta el 100.
• Aplicar el concepto de valor posicional (Decenas y Unidades) para resolver restas de manera ordenada.

1. Imprimir en formato A4 o carta.
2. Indicar a los estudiantes que ubiquen primero las unidades y luego las decenas al resolver cada resta.
3. Ideal para utilizar como ticket de salida, guía de ejercitación individual o evaluación corta en el aula.

• Resolver ejercicios de multiplicación de números de un solo dígito.
• Demostrar comprensión de las tablas de multiplicar mediante la selección de resultados correctos.

1. Imprimir el material en formato A4 o carta.
2. Indicar a los estudiantes que resuelvan cada multiplicación y marquen la opción con el resultado correcto.
3. Ideal para utilizar como ticket de salida, guía de ejercitación diaria, trabajo autónomo o evaluación corta.

• Resolver ejercicios de adiciones y sustracciones hasta el 100 en el ámbito numérico del 1 al 100.
• Comprender y aplicar el valor posicional (Decenas y Unidades) al realizar cálculos aritméticos.

1. Imprimir la guía en formato A4 o carta.
2. Indicar a los estudiantes que observen atentamente la representación de decenas (D) y unidades (U) en cada casilla antes de resolver.
3. Puede utilizarse como ticket de salida, evaluación formativa o guía de ejercitación individual en aula.