Sofia Zapata Troncoso

•  Favorecer la adquisición y comprensión de vocabulario. 
•  Potenciar la expresión oral y la pronunciación. 
•  Estimular la creatividad y la participación activa. 
•  Promover el aprendizaje visual y significativo. 
•  Fortalecer la asociación entre imagen y palabra. 
•  Facilitar actividades lúdicas e interdisciplinarias. 
•  Apoyar el desarrollo del lenguaje en estudiantes de primer ciclo. 

1.  Imprime el material y, si deseas, plastifícalo para reutilizarlo en distintas actividades. 
2.  Presenta el vocabulario que se trabajará en clases. Algunos ejemplos: 
   •  Animales 
   •  Profesiones 
   •  Emociones 
   •  Miembros de la familia 
   •  Alimentos 
   •  Objetos escolares 
   •  Partes del cuerpo 
3.  Los estudiantes deberán dibujar en los espacios del film imágenes relacionadas con el vocabulario indicado por el docente. 
4.  En la cámara, los niños pueden realizar el dibujo principal del tema trabajado y escribir la palabra correspondiente. 
5.  En las tiras de film, pueden dibujar distintos ejemplos del vocabulario o crear pequeñas secuencias temáticas. 
6.  Durante la actividad, se recomienda repetir las palabras en voz alta para reforzar pronunciación y comprensión. 
7.  Al finalizar, cada estudiante puede presentar su trabajo nombrando sus dibujos en inglés o español según el objetivo de la clase. 
8.  Se considerará correcto tanto si el estudiante pronuncia la palabra como se escribe o con una pronunciación más cercana al inglés, entendiendo que en primer ciclo aún están desarrollando esta habilidad. 

•  Dibujar y nombrar vocabulario. 
•  Juego de “show and tell”. 
•  Secuencias de historias simples. 
•  Clasificación por categorías. 
•  Trabajo en parejas o grupos pequeños. 
•  Presentaciones orales breves. 
•  Decoración de sala o panel temático. 

•  Inglés 
•  Lenguaje y Comunicación 
•  Educación Parvularia 
•  Talleres de vocabulario 
•  Actividades de reforzamiento 
•  Aprendizaje basado en juegos y creatividad

Disertación: My Family Tree – Evaluación Inglés 1° Básico

• Creación del Árbol Genealógico: Los estudiantes elaboran un soporte visual (en cartulina o block) que debe incluir al menos 4 integrantes de su familia, utilizando fotos, dibujos o recortes . 
• Vocabulario Objetivo: El trabajo se centra en términos esenciales como Mom, Dad, sister, brother, baby, grandma, grandpa, uncle, aunt y cousin . 
• Enfoque en la Oralidad: La evaluación considera la etapa de desarrollo de los niños, validando tanto la pronunciación fonética como la lectura aproximada de las palabras escritas.
• Instrumento de Evaluación: Se adjunta una rúbrica de evaluación de 10 puntos que mide criterios como la cantidad de miembros presentados, la escritura correcta del vocabulario, la presentación oral y la creatividad del trabajo.

Pasos para los estudiantes:

1. Encuentra al Monstruo: Busca por todo el colegio los pósters de los nuevos amigos (como Ricky, Money o Steam).
2. Identifica su Profesión: Observa los objetos que tiene el monstruo (herramientas, uniformes o sombreros) para saber cuál es su trabajo.
3. Pega el Sticker: En el póster de cada monstruo, pega el sticker del lugar de trabajo correcto (por ejemplo, el sticker de la Vet Clinic en el póster del Vet).
4. Tu Registro Escrito: En tu hoja personal, escribe el nombre del monstruo y el lugar donde trabaja para completar tu lista de la ciudad.

Lugares de Trabajo Disponibles:

• School
• Hospital / Vet Clinic
• Fire Station / Police Station
• Store / Restaurant / Post Office
• Farm / Stadium / Boat / Office

Consejo Pedagógico: Como los alumnos ya conocen este vocabulario, esta actividad sirve como una excelente evaluación formativa de la Unidad de Profesiones.
El recurso incluye una serie de materiales didácticos diseñados para trabajar el vocabulario de profesiones y lugares de trabajo a través de una temática de "monstruos profesionales". 

A continuación se detalla el contenido encontrado en los archivos:

1. Guía de Trabajo "Where do they work?"

Es una ficha de evaluación o práctica que contiene una tabla con dos columnas: 

• Monster's name: Espacio para escribir el nombre de 15 monstruos diferentes. 
• Place of work: Espacio para que los estudiantes identifiquen y escriban el lugar de trabajo correspondiente a cada personaje. 

2. Set de Ilustraciones y Stickers

El archivo principal contiene múltiples páginas con los siguientes elementos visuales:

• Colección de Monstruos Profesionales: Incluye personajes caracterizados como doctor (Patches), profesor, pescador, granjero, ingeniero, futbolista, veterinario, bombero (Badge), policía, chef, abogado y repartidor. 
• Hoja de Lugares (Stickers/Escenarios): Presenta ilustraciones de ubicaciones clave como la estación de buses, restaurante, estación de bomberos, hospital, tienda, barco, escuela, clínica veterinaria, estación de policía, oficina de correos, granja, estadio y oficina. 
• Actividad Complementaria: Incluye una sección titulada "Monster City Scavenger Hunt!" donde los estudiantes deben encontrar cada ubicación y pegar el sticker correspondiente. 
• Elementos de Vocabulario Visual: Cada personaje y lugar viene acompañado de etiquetas con palabras clave relacionadas (por ejemplo: "Apple" para el profesor o "Whistle" para el futbolista)

Evaluación de Inglés: Unit 3 – Natural World

• Vocabulario Animal: Traducción de 15 animales (terrestres, marinos y de granja) del español al inglés.
• Habilidades y Acciones (Abilities): Traducción de verbos de movimiento esenciales como crawl, swing, stomp y climb, conectando la acción con el animal correspondiente.
• Creatividad y Anatomía: Espacio para que el estudiante cree su propio animal y etiquete 4 partes del cuerpo en inglés, fomentando la producción visual y escrita.
• Habitats & Crossword: Resolución de un crucigrama traduciendo hábitats naturales al inglés (Desert, Rainforest, Ocean, etc.), lo que refuerza la ortografía de forma lúdica.
• Clasificación Lógica: Completación de una tabla donde se debe categorizar a los animales según su hábitat y sus habilidades específicas.

Evaluación de Inglés: Healthy Habits (Vida Saludable)

• Comprensión Lectora (Alternativas): 30 preguntas de selección múltiple que cubren desde la identificación de alimentos saludables hasta la interpretación de situaciones cotidianas y consejos médicos.
• Uso de Modal Verbs (Should/Shouldn't): Una sección de producción escrita donde el estudiante debe redactar 5 consejos originales para mantener una vida sana, aplicando correctamente la estructura gramatical.
• Contraste de Tiempos Verbales (Past vs. Present): Un cuadro comparativo de actividades (breakfast, exercise, reading, etc.) para que el alumno describa sus hábitos de ayer frente a los de hoy, trabajando la noción de rutina y cambios de comportamiento.
• Criterios Curriculares: Alineada con los objetivos OA15 y OA16, enfocados en escribir para informar y expresar opiniones con propiedad ortográfica y gramatical.

• Dictation (Habilidad Auditiva): Espacio para dictado de vocabulario clave, evaluando ortografía y reconocimiento fonético.
• Reading Comprehension: Textos breves para identificar deportes y pasatiempos en contexto.
• Vocabulary & Spelling: Actividades de "unscramble" (ordenar letras) para reforzar la escritura correcta de deportes como Cycling, Swimming o Basketball.
• Categorización y Producción: Una tabla completa para organizar actividades según el equipamiento necesario, los días de la semana y con quién se realizan.
• Gramática (Present Continuous): Ejercicios de transformación para aplicar la estructura de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas en presente continuo.

• Información Personal: Estructuras de preguntas y respuestas para presentarse, incluyendo nombre, edad, origen y preferencias (asignatura y color favorito). 
• The Family: Clasificación detallada entre la familia nuclear (padres, hermanos) y la familia extendida (abuelos, tíos, primos). 
• Descripción Física: Amplio vocabulario sobre rasgos físicos, incluyendo colores y tipos de pelo (liso, rizado, rubio, castaño), así como color de ojos y etapas de la vida. 
• Adjetivos Opuestos: Una sección dedicada a pares de adjetivos para describir estados y objetos (limpio/sucio, fuerte/débil, difícil/fácil). 
• Gramática Base: Introducción a los pronombres personales y el uso del Verb To Be (Am, Is, Are) para construir oraciones descriptivas. 

• Entrevistadores: Los estudiantes asumen el rol de entrevistadores y deben buscar a un compañero para conocer detalles sobre su identidad y gustos personales. 
• Registro de Información: Utilizando la estructura de un pasaporte, los alumnos deben preguntar y anotar datos clave como:
  • Nombre completo (What is your name?).
  • Edad (How old are you?).
  • Fecha de cumpleaños (When is your birthday?).
  • Estado de ánimo actual (How are you?).
  • Descripción de vestimenta (What are you wearing?). 
• Componente Visual: El recurso incluye un espacio dedicado para que el alumno realice un dibujo de su compañero, lo que ayuda a fortalecer los vínculos y la observación. 

1. Romper el hielo: Reducir la ansiedad del uso del inglés mediante preguntas simples y directas sobre temas personales. 
2. Práctica Oral (Speaking): Reforzar la entonación y estructura de preguntas frecuentes en inglés.
3. Vocabulario: Repasar números (edad), meses (cumpleaños), adjetivos (emociones) y prendas de vestir . 

¿En qué consiste la dinámica?

1. Identificación del Paciente: Nombres como Grumpy, Sleepy, Hungry y Sneezy. 
2. Diagnóstico: Problemas de salud que van desde un simple dolor de muelas o resfriado hasta un brazo roto. 
3. Estado Emocional: Los monstruos se sienten enojados, tristes, valientes o confundidos. 
4. Consejos del Dr. Ouch: Recomendaciones gramaticales usando SHOULD (ej: beber té de manzanilla) y SHOULDN'T (ej: comer pizza). 

¿Por qué egir este recurso?

• Fomenta el movimiento: Saca a los alumnos del asiento para un aprendizaje activo.
• Contextualizado: Vocabulario alineado con el currículum de Inglés.
• Visualmente atractivo: Incluye ilustraciones de monstruos que captan la atención de inmediato. 

• Vocabulario Técnico: Identificación de 8 partes del cuerpo y descripción de problemas de salud comunes (headache, fever, etc.).
• Expresión de Emociones: Uso de adjetivos para describir estados de ánimo (exhausted, sleepy, angry).
• Estructura Gramatical: Aplicación de consejos médicos utilizando Should y Shouldn't.
• Apoyo Fonético: Se incluye una guía de pronunciación en español para facilitar el estudio en casa y la práctica oral.