Esta actividad está pensada para el apoyo socioemocional que estamos implementando en distintos establecimientos, y permite a los niños expresar lo que sintieron al estar distanciados de sus compañeros. Al mismo tiempo permite abrir el diálogo en torno a sus emociones y propiciar el expresarlas en formas menos convencionales.
Esta actividad está pensada para las clases de apoyo socioemocional que estamos implementando en muchos colegios. Se invita a los niños a pensar en todo lo que hubieran querido hacer al saber que el 2020 sería como lo fue para ellos. La idea es propiciar el diálogo, la escritura y reflexión. Dejo link por si quieren hacer cambios.
IMPORTANTE: Dar clic al enlace que te llegará al correo y crear una copia (UTILIZAR PLANTILLA)
Recurso creado para las clases de apoyo socioemocional. Está hecho para dialogar en torno a distintas situaciones en las que aplicamos cotidianamente la empatía. La idea es comprender que, incluso en una misma situación, no todos necesitamos lo mismo.
Comparto esta clase que hice para Orientación en sexto año. La idea es recordar a los niños que siempre pueden decir lo que sienten, y que en primera instancia las palabras son la clave. Les agradecería que me comentaran qué agregarían o modificarían.
Buenas! Dejo link para presentación editable sobre el tiempo e importancia que los niños dan al uso de aparatos tecnológicos en su vida, principalmente su celular. Contiene situaciones y preguntas para propiciar el diálogo y conocer la relevancia que tienen estos aparatos para ellos y las emociones que los afectan al respecto.
Material de apoyo para familia, padres, cuidadores y apoderado, con orientaciones para brindar apoyo socioemocional a niños, niñas y adolescentes. Lineamientos desarrollado a partir de Charla "¿Como puedo apoyar al bienestar de los niños/as en contexto de crisis?".
Cuaderno de actividades artísticas, recopilación de ideas de Internet y que pueden utilizar con sus alumnos en la clase de educación socio emocional o de artes.
Con esta actividad se pretende que los alumnos identifiquen y reconozcan las emociones llamándolas por su nombre. Las actividades están basadas en el cuento de "El monstruo de colores" de Anna Llenas.
El docente inicia con la lectura comentada del libro y al finalizar se presentan cuatro opciones de actividades:
Reflexionemos: cuestionamientos sobre el contenido del cuento y de sus propias emociones.
Ordenemos: los niños ordenarán los monstruos de colores que van apareciendo en el frasco que corresponde al color de su emoción.
Adivina la emoción: se presentan las seis emociones descritas en el cuento en forma de adivinanza para que los niños seleccionen el monstruo de color que le corresponde.
Sopa de letras: donde tendrán que buscar las emociones que se trabajaron. La presentación es editable.
Material para trabajar emociones, enfocado en el medidor emocional. Es la primera sesión para conocer el medidor emocional e ir trabajando en próximas sesiones. Entregando herramientas de activación o regulación emocional según el estado emocional del grupo curso.
El objetivo de esta actividad es aumentar el vocabulario emocional, identificando la manifestación de las emociones en nuestro cuerpo. Permitiendo reconocer las propias emociones, ayudando a expresarlas de manera adecuada.
Recurso creado para las clases de apoyo socioemocional. Está hecho para dialogar en torno a distintas situaciones en las que aplicamos cotidianamente la empatía. La idea es comprender que, incluso en una misma situación, no todos necesitamos lo mismo.
Asignatura: Educación Socioemocional. Segundo grado. Primaria. Este recurso lo he empleado para complementar una clase en línea sobre la importancia de reconocer nuestras propias emociones.
El aprendizaje socioemocional ayuda a los estudiantes en cosas cómo manejar las emociones y establecer metas. También ayuda con las habilidades interpersonales cómo trabajar en equipo y resolver conflictos. Enfatizar el aprendizaje socioemocional en la escuela puede reducir el acoso y los incidentes disciplinarios.
Contiene reflexiones personales, basadas en la película "La lengua de las mariposas" (1999), libros "Ética para Amador" (Savater, 1991), ¿Puede la educación cambiar la sociedad? (Apple, 2018) y "Educar sin instuir" (Trepat, 2007).
10) Cuaderno: Educación Socioemocional. Cuadernillo de Educación Socioemocional con 14 páginas de actividades variadas, para que tus alumnos se diviertan aprendiendo y reconociendo sus propias emociones.
Recuerden que es muy importante que los niños aprendan a leer y a escribir, pero también a controlar y gestionar sus emociones.
La educación emocional en los niños es la base de toda educación. Por eso, tanto en casa como en la escuela se les debe proporcionar oportunidades para que sean capaces de identificar sus emociones así como expresarlas y regularlas.
Durante esta semana se destacó el día de la salud mental, así q iniciaré mis clases mañana con estas salitas de espera con videos de respiración y escalas de ansiedad, así sabremos cuánto necesita de nuestro apoyo socioemocional. LINK PPT 1 DE MINDFULLNESS
Colegas les comparto varias fichas con actividades (van enumeradas por sesión) para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso.
Objetivo: Agradecer a los profesores, familia y compañeros por la ayuda que brindan.
Colegas les comparto varias fichas con actividades (van enumeradas por sesión) para realizar en asignatura de taller socioemocional, orientación o convivencia escolar, las trabajé en taller de emociones, las fichas fueron recopiladas y adaptadas a la necesidad de cada curso.
Objetivo: Identificar dificultades y solicitar apoyo a alguien de su confianza.
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Excelente Muchas Gracias